鼎力推荐歌唱汇报

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1、11111歌唱汇报授课教师：祝海燕课的类型：专业摸底学情分析：（学生姓名和班级）高一（1）：大部分没基础，初学阶段教学目标：通过这次学生的演唱汇报,了解学生的声音状况以采用相应的教学方法和教学手段进行教学.帮助学生养成良好的呼吸习惯，建立良好的声音通道。教学重点难点：在学生的汇报演唱中发现问题,并做好记录.教学内容：学生进行声乐汇报,每个学生唱一首歌曲教学过程：一、组织教学二、报演唱1.每个学生唱一首歌,上台表演.2.对每个学生的演唱做好记录.或打分.3.总结学生演唱的大体情况.三、乐理论知识1、了解发声器官，以及发声的基本情况。、发声

2、器官在喉头、内部有两片对称而有弹性的韧带，它称为声带。在不发声的时候，是分开的；呈三角形的空间，称为声门。气息经过声门，击起振动，声带就闭合挡气，就发出了声音。、喉头的构成。喉头位于颈椎四五六节的前面，在舌根和气管之间，上连舌骨，下接气管，由五块较大的软骨构成。（可以让学生看着镜子，用手摸住自己的喉头，知道喉头的位置所在。）会厌软骨——位于喉头的上端，其形状扁如叶状，下端与甲状软骨相连，能使喉咽部形成共鸣管，上部游离。在歌唱的时候，它的张度和卷曲程度对歌声起重要的作用。甲状软骨——是喉部最大的一块软骨，由左右对称的两片四边形软骨板合成。

3、两板的前缘合成一个尖角。在男性的颈部向前隆起突出，称为喉结，女性的较为软平，因此喉结不明显。环状软骨——位于甲状软骨之下，连接气管，前部细窄，后部宽大，对支持喉腔起重要作用。勺状软骨——又名披裂软骨，位于环状软骨后上部，也是一对对称的软骨，其滑动旋转能使声带张开、闭合。舌骨——它虽不属于喉头的软骨但是与歌唱有密切的关系。它的位置，活动状态能影响歌声的质量。、人体的共鸣器官是什么呢？它包括胸腔、喉咽腔、口腔、鼻腔、头腔，也是歌唱乐器的共鸣腔体。（一一给学生指出部位来。）在我们唱歌的时候，要使我们所有的共鸣腔体都要发挥作用，那声音就会是一个

4、饱满的、嘹亮的、有穿透力的声音。2、吸的重要性、呼吸是声带振动发声的动力.、呼吸应用的好坏直接影响歌唱、衡量一个歌唱者是否成功,最重要的一项是看他能否正确运用气息来歌唱。作业：多做“啊”母音练习日期：2009-9-