第一课时 现代科学技术和文化

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1、第一课时现代科学技术和文化【课标要求】1.以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。2.知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。3.了解毕加索等美术家的艺术成就。4.通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。【教法学法建议】本周安排一课时教案，其余的课时由教师自己根据校情学情自主安排。本课时的内容在中考中都有涉及，目标一应该引起重视，结合三次科技革命和经济全球化来统一复习。目标2.3多以选择题形式出现。教师印发空白知识点让学生背记，时间安排不得少于25分钟，教师要全面关注学生，可以随时抽查，了解学情。针对空白知识题让学

2、生互提互查。个别学生由教师检查背记情况。合理运用能力训练题和拔高提升题。分基本概念、能力训练和拔高提升三类，题目多的请教师根据情况自选，时间安排不得少于10分钟。完成后可以对改、也可以全收全改，教师酌情安排。【检测训练】一、基础巩固1、第三次科技革命开始的时间和取得重大突破的领域？第三次科技革命起源于国。2、的广泛使用是第三次科技革命的核心。3、第三次科技革命的特点和影响？4、20世纪欧美文学作品有：美国作家的长篇小说《美国的悲剧》，法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《》，法国作家贝克特的剧本《》。5、大胆的推陈出新，是西班牙著名画家的追求，他为抗议德国法

3、西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡而作的《》，是20世纪艺术中的珍品。6、是现代音乐演变的一个代表。7、19世纪以来，发展成为与人们日常生活息息相关的一门综合艺术。成为美国电影代名词。参考答案：1、20世纪四五十年代原子能、电子计算机、航天技术、生物工程；美国2、电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心。3、特点：速度快：科技成果多，且转化为生产力速度快。范围广：科学技术各个领域之间相互渗透。影响大：新技术成为生产力最活跃的因素。影响：推动社会生产力空前发展；引起世界经济结构和国际经济格局变化；推动世界经济格局多极化。4、20世纪欧美文学作品有：美国作家德

4、莱赛的长篇小说《美国的悲剧》，法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰•克里斯多夫》，法国作家贝克特的剧本《等待戈多》。5、、大胆的推陈出新，是西班牙著名画家毕加索的追求，他为抗议德国法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡而作的《格尔尼卡》，是20世纪艺术中的珍品。6、爵士乐是现代音乐演变的一个代表。7、19世纪以来，电影发展成为与人们日常生活息息相关的一门综合艺术。好莱坞成为美国电影代名词。二、能力提高1．第三次科技革命的核心是（　）A.原子能技术的发展　　B.电子计算机的广泛应用C.航天技术的发展　　　D.生物工程技术的突破2．科技的进步极大地改变了我们的日常生

5、活。今天，我们可以①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用电话与同学联系④收看卫星传送的电视节目。其中得益于第三次科技革命的新发明的有（　）A.①②　　B.②④　　C.③④　　D.②③3．某著名文学作品中的主人公有这样一段名言：“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。’”这段话出自（）A.《静静的顿河》　　　　　B.《美国的悲剧》C.《钢铁是怎样炼成的》　　D.《约翰·克

6、利斯朵夫》4．毕加索的名画《格尔尼卡》在展出时，现场一位德军将领问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索回答：“不，这是你们的杰作。”对毕加索此言理解正确的是（　）A.毕加索的自谦之辞B.《格尔尼卡》描绘了德国风光C.毕加索对德军在西班牙狂轰滥炸、滥杀无辜非常愤怒D.毕加索不满他人对现代派艺术的不理解5．以下关于爵士乐的介绍，哪一项是错误的（　）A．爵士乐首先流行于欧洲，而后传到美国B．爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，还影响了古典音乐的创作C．演奏者的即兴发挥是爵士乐演奏的特点D．爵士乐兴起后形成了多种多样的风格和特色6．2010年是世界电影诞生的（

7、　）A.90周年　　B.95周年　　C.100周年　　D.115周年7.21世纪综合国力竞争的关键是（）A．一个国家工业经济发达程度的高低B.一个国家农业经济发达程度的高低C.一个国家知识经济发达程度的高低D.一个国家商业经济发达程度的高低8.1914——1938年的25年中，资本主义生产平均年增长率不到1.7%；战后从1946——1970年的25年中，资本主义世界工业生产平均水平年增长率高达6%左右。这最能说明（）A.第三次科技革命推动社会生产力空前发展B.第三次科技革命挽救了资本主义制度C.第三次科技革命和第二次科技革命紧密相连D.第三次科技革命

8、和第二次科技革命发展的时间一样长9．在两次世界大战之间的18年，资本主义国家的经济增长率平均每年为2.3%，