机械毕业设计（论文）-盖板零件冲压模具设计【全套图纸】

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1、XXXX生毕业设计盖板零件设计系（部）：机电工程系专业：模具设计与制造学号：学生姓名：指导教师：张昊教授2010年6月长沙学院毕业设计(论文)目录摘要1盖板零件的设计2第1章冲压工艺分析3第2章冲压工艺方案的确定4第3章主要设计计算53.1排样及相关计算53.2冲压工序压力计算63.3冲压设备的选择83.4压力中心的确定83.5工作零件刃口尺寸的计算83.6弹性元件的设计计算12第4章模具总体设计144.1模具类型的选择144.2定位方式的选择144.3卸料和出件方式的选择154.4导向方式的选择15第5章主要零件部件设计165.1工作零件的结构设计16第6章模具总装图18第7章模具零件

2、的加工工艺197.1凸模大型芯工艺规程197.1.1零件的工艺分析197.1.2毛坯选择197.1.3技术要求197.2落料凹模加工工艺规程19长沙学院毕业设计(论文)7.2.1零件的工艺分析197.2.2毛坯选择197.2.3技术要求207.2.4热处理20第8章模具的装配工艺设计218.1合理的装配方法：218.2技术要求：21总结22参考文献23致谢24长沙学院毕业设计(论文)摘要级进模也叫连续模，连续模在标准术语已经取消由多个工位组成，各工位按顺序关联完成不同的加工，在冲床的一次行程中完成一系列的不同的冲压加工。一次行程完成以后，由冲床送料机按照一个固定的步距将材料向前移动，这样

3、在一副模具上就可以完成多个工序，一般有冲孔，落料，折弯，切边，拉伸等等。随着科学技术的迅猛发展，各种产品的更新换代越来越快，而模具的更新换代也越来越快。模具的设计在工业高速发展的现代社会，级进模的也应用得越来越广泛了，尤其是适用于高速高效的自动化生产过程中。因此我们模具专业的学生在学完金属材料学、机械制造基础、模具设计与制造等基本知识，以及掌握CAD、Pro/e、UG等有关软件后，要做到对软件的灵活运用和对所学知识能综合运用，作为学模具方面的学生也更应该努力的掌握级进模设计这方面的技能。本毕业设计就是旨在调动所学创造的结晶。在一个多月的时间里，不断的揣摩，不断的思考，运用一切能够运用的东

4、西：到图书馆查资料，网上查资料，再弄不明白的就问同学问老师，直到搞明白为止。弄好之后，也不敢怠慢，就拿给老师修改，争取做到更好。在这过程中也锻炼了自己的能力！！全套图纸，加25长沙学院毕业设计(论文)25长沙学院毕业设计(论文)盖板零件的设计工件名称:盖板工件简图:如图1-1生产批量:大批量材料:A3钢材料厚度:1mm零件图25长沙学院毕业设计(论文)第1章冲压工艺分析由工件图看,该工件需要内外缘翻边,且从变形的过程度来看属于局部浅拉深的起伏件.因此,在起伏过程中能否一次成形,保证工件平整而且无裂纹是该工件模具设计的关键.此工件有落料和冲孔两个工序.材料为A3钢,A3是旧标准牌号，新牌号

5、为Q235，是普通碳素结构钢，含碳量0.14～0.22％.适合冲裁.工件结构相对复杂一点,有1个Ф22mm的孔,和6个Ф9mm的孔.孔与孔,孔与边缘之间的距离也满足要求,最小壁厚为2.5(小孔与工件的距离)工件尺寸全为自由公差,可看作IT14级25长沙学院毕业设计(论文)第2章冲压工艺方案的确定该工件包括落料,拉深两个基本工序,可以有以下三种工艺方案:方案一:先冲孔,落料,后拉深.采用单工序模生产.方案二:冲孔,落料—拉深复合冲压.采用复合模生产.方案三:落料级进冲压.采用级进模生产.方案一模具结构简单,但需要两道工序两副模具,生产效率低,难以满足工件大批量生产的要求.方案二只需要一副模

6、具,生产效率高,尽管模具结构较方案一复杂,但由于零件的几何形状复杂,模具制造并困难.方案三也只需要一副模具,生产效率高,模具结构比较复杂，适合此模具.通过三种方案的分析比较,该工件若能一次拉深,则其冲压生产采用方案三最佳.故选用级进模生产.25长沙学院毕业设计(论文)第3章主要设计计算3.1排样及相关计算毛坯尺寸的计算根据等面积原则,用解析法求该零件的毛坯直径.首先将该零件分为圆,圆环正方三个简单的几何体有表查的面积公式分别为:A1=A2=A3=则毛坯展开尺寸D=mm从表中查得修边余量h=2.0mm..则毛坯的直径D=76.97+2*2.0=80.97mm取D=81mm2.采用废料直排的

7、排样方式，冲裁面积A=80*72-(2.5*2.5*4)+ΠR2+1.7/2.5*1/4ΠD*4*40=5760-25+19.625+256=6010.625条料宽度B=80+2×1.8+0.5+1/4Πd×2×1.7/2.5=87.3mm步距S=72+2×1.5+1/4ΠD×2×1.7/2.5=78.2mm一个步距的材料利用率=A/BS×100%=6010.625/87.3×72.8=88.04%注：设计选取的搭边值均由课本2.5