数字电路实验与课程设计实验指导书

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1、数字电路实验与课程设计实验指导书2011.150目录《数字电路实验与课程设计》实验教学大纲2电子电路的设计基本步骤4电子电路设计性实验报告撰写5数字电路实验箱使用手册6实验一组合逻辑电路的设计与测试7实验二触发时序电路设计与调试8实验三脉冲波形产生电路设计与调试9实验四D／A、A／D转换器15实验五312位直流数字电压表的组装与调试21实验六数字频率计26附录A:29一．集成逻辑电路的连接和驱动29二．使用门电路产生脉冲信号——自激多谐振荡器31三．上拉电阻的作用34附录B:35一．74.40.45系列功能简介35二．集成电

2、路的检测常识47三．集成电路的检测方法49四．怎样拆卸集成电路块5050《数字电路实验与课程设计》实验教学大纲课程名称：数字电路实验与课程设计课程编号：英文名称：DigitalCircuitExperimentandCourseDesign课程性质：必修课程学时：32实验学时：32实验课开课学期：5面向专业：电子信息科学与技术一、实验目的和任务《数字电路实验》属于《数字电路》课程理论联系实际的实验课程。目的是使学生通过该实验课程的学习进一步加深对理论课程的理解，掌握数字电路设计的基本技能、熟练掌握数字信号的测量方法；通过该实

3、验课程进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力。努力培养学生的创新精神和创新能力。二、实验教学的基本要求本实验课程主要以常规的TTL、CMOS小规模数字电路器件为基础，通过本实验课程的学习使学生能够：1．熟练掌握组合逻辑的测量方法与设计方法，了解组合逻辑电路的典型应用。2．熟练掌握基本的时序逻辑的测量方法和设计，了解时序逻辑电路的典型应用。3．基本掌握数字电路的综合应用。三、实验项目基本情况实验教学环节，12学时，学生可以根据所学内容，自拟实验项目，完成方案设计，实际电路搭建、调试，对有能力的同学，提供上机仿真及实际焊接电

4、路的条件；课程设计环节，20学时，学生可以根据所学内容，自拟实验项目，完成方案设计、开题报告，调试，设计总结答辩。有兴趣的同学可以绘制原理图及印刷电路板图，并进行电路仿真，实际电路焊接，调试完成设计任务，提交总结报告。1、必做实验序号实验项目名称内容提要实验学时实验类型实验地点1组合逻辑电路设计与调试编码、译码等逻辑电路设计与调试3设计电学中心502触发时序电路设计与调试触发器、计数器、移位寄存器应用电路与调试5设计电学中心3脉冲波形产生电路设计与调试振荡器、单稳电路，555时基电路及其应用设计与调试4设计电学中心2、选做实

5、验序号实验项目名称内容提要实验学时实验类型实验地点1数字万用表设计与实现用于测量电压、电流、电阻、功率等20综合电学中心2自拟实验题目利用所学数字电路知识，实现设计功能并调试成功20综合电学中心四、考核方式考核采用，平时实验表现占总成绩的80％，实验报告占成绩的20％。1.平时实验主要考察学生对实验电路的设计难易程度、电路连接调试、问题解决的能力，是否能够达到设计要求。2.开题报告情况，设计总结答辩情况。3.实验报告主要考察学生对实验涉及的理论知识的掌握，对实验得到的结论和现象是否能够正确理解和分析，并能够合理的解释实验中出

6、现的问题，正确判断实验的成功、失败。五、实验教材或实验指导书《教材名称》作者出版社出版日期《数字电路实验与课程设计指导书》孟宇200550电子电路的设计基本步骤1、明确设计任务要求：充分了解设计任务的具体要求如性能指标、内容及要求，明确设计任务。2、方案选择：根据掌握的知识和资料，针对设计提出的任务、要求和条件，设计合理、可靠、经济、可行的设计框架，对其优缺点进行分析，做到心中有数。3、根据设计框架进行电路单元设计、参数计算和器件选择：具体设计时可以模仿成熟的电路进行改进和创新，注意信号之间的关系和限制；接着根据电路工作原理

7、和分析方法，进行参数的估计与计算；器件选择时，元器件的工作、电压、频率和功耗等参数应满足电路指标要求，元器件的极限参数必须留有足够的裕量，一般应大于额定值的1.5倍，电阻和电容的参数应选择计算值附近的标称值。4、电路原理图的绘制：电路原理图是组装、焊接、调试和检修的依据，绘制电路图时布局必须合理、排列均匀、清晰、便于看图、有利于读图；信号的流向一般从输入端或信号源画起，由左至右或由上至下按信号的流向依次画出各单元电路，反馈通路的信号流向则与此相反；图形符号和标准，并加适当的标注；连线应为直线，并且交叉和折弯应最少，互相连通的

8、交叉处用圆点表示，地线用接地符号表示。50电子电路设计性实验报告撰写设计性实验报告主要包括以下几点：1．课题名称2．内容摘要3．设计内容及要求4．比较和选择的设计方案5．单元电路设计、参数计算和器件选择6．画出完整的电路图。并说明电路的工作原理7．组装调试的内容，如使用的主要仪器和仪表、调