学生选课管理系统需求规格说明书

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1、学生选课管理系统,《产品需求规格说明书》学生选课管理系统需求规格说明书Ó重庆理工大学,2011Page38of38学生选课管理系统,《产品需求规格说明书》目录0.文档介绍50.1文档目的50.2文档范围50.3读者对象50.4参考文档51.产品介绍62.产品面向的用户群体73.产品应当遵循的标准或规范84.产品范围85.产品中的角色86.产品的功能性需求96.0功能性需求分类96.1后台管理功能需求96.1.1管理员信息管理96.1.2教师信息管理116.1.3学生信息管理126.1.4课程信息管理136.1.5排课管理146.1.6教

2、室信息管理156.2前台管理功能需求166.2.1学生选课166.2.2撰写教师反馈176.2.3个人信息管理186.2.4用户登录207.产品的非功能性需求217.1用户界面需求217.2软硬件环境需求217.3产品质量需求217.4其他需求22附录A:需求建模与分析报告23A.1学生选课系统业务流程图23A.1.1系统总体业务流程分析23A.1.2学生管理业务流程图分析24Ó重庆理工大学,2011Page38of38学生选课管理系统,《产品需求规格说明书》A.1.3教师管理业务流程图分析25A.1.4选课/退课子系统业务流程图分析2

3、6A.1.5教师反馈子系统业务流程图分析27A.1.6管理员管理业务流程图分析27A.1.7管理员排课业务流程图:28A.1.8管理员退课业务流程图:29A.2学生选课管理系统数据流程图30A.2.1顶层数据流程图31A.2.2O层数据流程图31A.2.3后台管理数据流程图32A2.4前台管理数据流程图37附录B:需求确认40Ó重庆理工大学,2011Page38of38学生选课管理系统,《产品需求规格说明书》0.文档介绍0.1文档目的本文档目的旨在方便开发者更全面的分析整个系统,从各个方面综合分析系统的需求,把整个系统的需求细化为一些模

4、块的具体需求,集中地预测研发中可能出现的问题从而尽量避免。同时本文档需要用户的参与,在开发前期以文档的形式来系统面向用户,用户根据自身的需求,结合此需求文档,向开发人员提出改进意见,用户也能更早的了解这个系统预想状态。对系统逐渐的清晰明了,以便尽早发现问题,及早改进,减少修改费用,从而方便今后系统能更好的开展。0.2文档范围描述本项目的功能、背景和用户群;描述本项目的功能性需求;描述本项目的非功能性需求;描述需求建模与分析报告;用户确认需求。0.3读者对象本需求规格说明书的读者对象为学生选课管理系统符合保密要求的系统分析人员、需求分析人

5、员、项目领导、项目总监、项目经理、用户、设计人员和开发人员等。0.4参考文档《管理信息系统》张小川、别祖杰等编著,电子工业出版社,2009-08《软件工程》第一版作者:杨文龙科学技术文献出版社时间:1989年《数据库系统概论》第三版作者:萨师煊出版社:高等教育出版社时间:2000年《系统分析与设计教程(第7版)》(美)舍利(Shelly,G.B.)等著作,史晟辉等译,机械工业出版社,2009-11Ó重庆理工大学,2011Page38of38学生选课管理系统,《产品需求规格说明书》1.产品介绍学生选课管理系统是一个专门为各大高校提供选课的

6、平台,旨在方便学校的课程管理,是针对在校学生和教师的使用的。本系统要实现的是一个学生课程和成绩管理系统,它是高校教务管理系统的一个子系统。主要用户是学生、教师和管理员。管理员管理系统的基本信息(如课程信息管理等),学生和教师通过系统完成不同的工作。不同的用户可以通过系统进行不同的操作,每一个操作都是一个功能的体现,下面给出主要的功能。a.管理员功能管理员登陆学生管理教师管理课程管理学生列表验证学生注册删除学生教师列表验证教师注册删除教师添加课程课程列表修改课程删除课程b.学生功能Ó重庆理工大学,2011Page38of38学生选课管理系

7、统,《产品需求规格说明书》学生登录管理课程个人信息选修课程删除课程查看修改填写a.教师功能教师登录查询选课信息反馈修改个人信息填写查看1.产品面向的用户群体本项目为学校管理类项目,以学校为单位,面向本校需要选课的学生和管理课程的老师和管理员开放使用。其最终用户为学生、教师、管理员。对于本系统只要利用网络,可以节约了大量的工作量,对于管理员排课、管理学生、管理教师,老师查询学生选课情况,较学生选课而言更加的复杂,因此通过网上进行课程发布能大幅度的减少管理员的工作量,减少错误发生的几率。作为管理员也只要通过自己的电脑操作即可,利用登陆密码随

8、时随地可以管理。Ó重庆理工大学,2011Page38of38学生选课管理系统,《产品需求规格说明书》3.产品应当遵循的标准或规范学生选课管理系统过程中我们详细参考国内外的相关标准,技术上严格遵守国际、国内标

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