中文教研活动小结2篇(精选多篇)

《中文教研活动小结2篇(精选多篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中文教研活动小结2篇(精选多篇)第一篇：中文教研活动小结一、教研活动目的高等学校要面向全体大学生开设中国语文课；教育部发起并委托中文教育指导委员会和大学语文研究会合作召开的研讨会上，专家们一致呼吁，应把大学语文当成大学课程里的公共必修课。目前，加强大学语文教育的氛围和共识已基本形成，但是，大学语文究竟应该如何定位？这门课程的功能、目标究竟是什么？它应该具有怎样的课程特色？在全面提高大学生素质方面应怎样发挥作用？这些问题在许多高校至今悬而未决。此次大学语文教研室赴江苏大学人文学院开展教研活动，旨在通过学习、交流探寻上述

2、问题的答案，解决大学语文课程建设中的一些棘手问题。二、活动时间、过程、内容、人员1、活动时间：xx年4月10日一天。2、活动过程：上午7：30从学校出发。9：30——11：30与江苏大学人文学院党总支郑书记、分管教学工作的梁院长以及有关教师交流、研讨了大学语文课程建设问题。下午2：00——2：45听刘达科教授上的大学语文公开课《西厢记》。3：00——4：00中文教研活动小结2篇(精选多篇)第一篇：中文教研活动小结一、教研活动目的高等学校要面向全体大学生开设中国语文课；教育部发起并委托中文教育指导委员会和大学语文研究会

3、合作召开的研讨会上，专家们一致呼吁，应把大学语文当成大学课程里的公共必修课。目前，加强大学语文教育的氛围和共识已基本形成，但是，大学语文究竟应该如何定位？这门课程的功能、目标究竟是什么？它应该具有怎样的课程特色？在全面提高大学生素质方面应怎样发挥作用？这些问题在许多高校至今悬而未决。此次大学语文教研室赴江苏大学人文学院开展教研活动，旨在通过学习、交流探寻上述问题的答案，解决大学语文课程建设中的一些棘手问题。二、活动时间、过程、内容、人员1、活动时间：xx年4月10日一天。2、活动过程：上午7：30从学校出发。9：30

4、——11：30与江苏大学人文学院党总支郑书记、分管教学工作的梁院长以及有关教师交流、研讨了大学语文课程建设问题。下午2：00——2：45听刘达科教授上的大学语文公开课《西厢记》。3：00——4：00中文教研活动小结2篇(精选多篇)第一篇：中文教研活动小结一、教研活动目的高等学校要面向全体大学生开设中国语文课；教育部发起并委托中文教育指导委员会和大学语文研究会合作召开的研讨会上，专家们一致呼吁，应把大学语文当成大学课程里的公共必修课。目前，加强大学语文教育的氛围和共识已基本形成，但是，大学语文究竟应该如何定位？这门课程

5、的功能、目标究竟是什么？它应该具有怎样的课程特色？在全面提高大学生素质方面应怎样发挥作用？这些问题在许多高校至今悬而未决。此次大学语文教研室赴江苏大学人文学院开展教研活动，旨在通过学习、交流探寻上述问题的答案，解决大学语文课程建设中的一些棘手问题。二、活动时间、过程、内容、人员1、活动时间：xx年4月10日一天。2、活动过程：上午7：30从学校出发。9：30——11：30与江苏大学人文学院党总支郑书记、分管教学工作的梁院长以及有关教师交流、研讨了大学语文课程建设问题。下午2：00——2：45听刘达科教授上的大学语文公

6、开课《西厢记》。3：00——4：00中文教研活动小结2篇(精选多篇)第一篇：中文教研活动小结一、教研活动目的高等学校要面向全体大学生开设中国语文课；教育部发起并委托中文教育指导委员会和大学语文研究会合作召开的研讨会上，专家们一致呼吁，应把大学语文当成大学课程里的公共必修课。目前，加强大学语文教育的氛围和共识已基本形成，但是，大学语文究竟应该如何定位？这门课程的功能、目标究竟是什么？它应该具有怎样的课程特色？在全面提高大学生素质方面应怎样发挥作用？这些问题在许多高校至今悬而未决。此次大学语文教研室赴江苏大学人文学院开展

7、教研活动，旨在通过学习、交流探寻上述问题的答案，解决大学语文课程建设中的一些棘手问题。二、活动时间、过程、内容、人员1、活动时间：xx年4月10日一天。2、活动过程：上午7：30从学校出发。9：30——11：30与江苏大学人文学院党总支郑书记、分管教学工作的梁院长以及有关教师交流、研讨了大学语文课程建设问题。下午2：00——2：45听刘达科教授上的大学语文公开课《西厢记》。3：00——4：00中文教研活动小结2篇(精选多篇)第一篇：中文教研活动小结一、教研活动目的高等学校要面向全体大学生开设中国语文课；教育部发起并委

8、托中文教育指导委员会和大学语文研究会合作召开的研讨会上，专家们一致呼吁，应把大学语文当成大学课程里的公共必修课。目前，加强大学语文教育的氛围和共识已基本形成，但是，大学语文究竟应该如何定位？这门课程的功能、目标究竟是什么？它应该具有怎样的课程特色？在全面提高大学生素质方面应怎样发挥作用？这些问题在许多高校至今悬而未决。此次大学语文教研室赴江苏大