中心小学2014——2014学年度工作计划

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1、中心小学2014——2014学年度工作计划第一篇：长岭小学2014—2014学年度工作计划长岭小学2014—2014学年度工作计划民权乡长岭小学2014年8月26日长岭小学2014—2014学年度第一学期工作计划为进一步完善学校常规管理，促使学校工作正常开展，不断提高教学质量为目的，现根据我校实际，特制定本学年内学校工作作如下计划：一、基本情况长岭小学有7个教学班级，在校学生121人，教师13人，各种设施齐全，各种活动正常开展。二、工作目标1、优化校园环境，继续加强校园文化建设，为学生创造良好的学习氛围。2、加强学校管理，做到目的明确，思想端正

2、，健全组织，各种制度科学化、规范化。3、认真加强对学生养成各种良好行为习惯的教育。调动学生的学习积极性，不断提高教学质量。4、中心小学2014——2014学年度工作计划第一篇：长岭小学2014—2014学年度工作计划长岭小学2014—2014学年度工作计划民权乡长岭小学2014年8月26日长岭小学2014—2014学年度第一学期工作计划为进一步完善学校常规管理，促使学校工作正常开展，不断提高教学质量为目的，现根据我校实际，特制定本学年内学校工作作如下计划：一、基本情况长岭小学有7个教学班级，在校学生121人，教师13人，各种设施齐全，各种活动正

3、常开展。二、工作目标1、优化校园环境，继续加强校园文化建设，为学生创造良好的学习氛围。2、加强学校管理，做到目的明确，思想端正，健全组织，各种制度科学化、规范化。3、认真加强对学生养成各种良好行为习惯的教育。调动学生的学习积极性，不断提高教学质量。4、中心小学2014——2014学年度工作计划第一篇：长岭小学2014—2014学年度工作计划长岭小学2014—2014学年度工作计划民权乡长岭小学2014年8月26日长岭小学2014—2014学年度第一学期工作计划为进一步完善学校常规管理，促使学校工作正常开展，不断提高教学质量为目的，现根据我校实际

4、，特制定本学年内学校工作作如下计划：一、基本情况长岭小学有7个教学班级，在校学生121人，教师13人，各种设施齐全，各种活动正常开展。二、工作目标1、优化校园环境，继续加强校园文化建设，为学生创造良好的学习氛围。2、加强学校管理，做到目的明确，思想端正，健全组织，各种制度科学化、规范化。3、认真加强对学生养成各种良好行为习惯的教育。调动学生的学习积极性，不断提高教学质量。4、中心小学2014——2014学年度工作计划第一篇：长岭小学2014—2014学年度工作计划长岭小学2014—2014学年度工作计划民权乡长岭小学2014年8月26日长岭小学

5、2014—2014学年度第一学期工作计划为进一步完善学校常规管理，促使学校工作正常开展，不断提高教学质量为目的，现根据我校实际，特制定本学年内学校工作作如下计划：一、基本情况长岭小学有7个教学班级，在校学生121人，教师13人，各种设施齐全，各种活动正常开展。二、工作目标1、优化校园环境，继续加强校园文化建设，为学生创造良好的学习氛围。2、加强学校管理，做到目的明确，思想端正，健全组织，各种制度科学化、规范化。3、认真加强对学生养成各种良好行为习惯的教育。调动学生的学习积极性，不断提高教学质量。4、中心小学2014——2014学年度工作计划第一

6、篇：长岭小学2014—2014学年度工作计划长岭小学2014—2014学年度工作计划民权乡长岭小学2014年8月26日长岭小学2014—2014学年度第一学期工作计划为进一步完善学校常规管理，促使学校工作正常开展，不断提高教学质量为目的，现根据我校实际，特制定本学年内学校工作作如下计划：一、基本情况长岭小学有7个教学班级，在校学生121人，教师13人，各种设施齐全，各种活动正常开展。二、工作目标1、优化校园环境，继续加强校园文化建设，为学生创造良好的学习氛围。2、加强学校管理，做到目的明确，思想端正，健全组织，各种制度科学化、规范化。3、认真加

7、强对学生养成各种良好行为习惯的教育。调动学生的学习积极性，不断提高教学质量。4、中心小学2014——2014学年度工作计划第一篇：长岭小学2014—2014学年度工作计划长岭小学2014—2014学年度工作计划民权乡长岭小学2014年8月26日长岭小学2014—2014学年度第一学期工作计划为进一步完善学校常规管理，促使学校工作正常开展，不断提高教学质量为目的，现根据我校实际，特制定本学年内学校工作作如下计划：一、基本情况长岭小学有7个教学班级，在校学生121人，教师13人，各种设施齐全，各种活动正常开展。二、工作目标1、优化校园环境，继续加强

8、校园文化建设，为学生创造良好的学习氛围。2、加强学校管理，做到目的明确，思想端正，健全组织，各种制度科学化、规范化。3、认真加强对学生养成各种良好行为