北师大版小学一年级品生上册教案全册

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1、2010至2011学年第一学期品生学科教学进度表任课教师:王丽荣一年级2010年8月26日周次时间授课内容备注19/1-41上学真快乐第一单元27--112了解我们的学校314--183我们小学生要这样做421--254遵守交通规则，安安全全上学528-301祖国真美丽，建设成就大第二单元610/5-92欢度国庆712—161我爱秋天第三单元819--232和秋天一起玩926--303中秋节1011/2--61我的家第四单元119-132我是家里的小主人1216--20我是家里的小主人1323--271好玩的冬天第五单元1430-12/42奇妙的冬天15

2、7---113新年到了1614---18新年到了1721---25考试期末1828---31评价龙凤区第五小学教师教学设计编写者王丽荣执教者王丽荣执教时间2010年9月1日星期三版本北师大出社版学科品德与生活册数一年级上册单元第一单元课题主题一：上学真快乐课时教学目标一课时1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点引导学生适应并喜欢上学。教学难点让学生了解上学的意义。教学准备课件课文彩图。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一、导入。1、师自我介绍。2、同学

3、们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你

4、什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。3、学生动手制作。四、总结全文。五、活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计主题一：上学真快主动、快乐地学习教后随记学习了本课，帮助学生了解上学的意义。激发学生热爱学习的积极性。鼓励他们在老师的领导下快乐、主动的学习。龙凤区第

5、五小学教师教学设计编写者王丽荣执教者王丽荣执教时间2010年9月8日星期三版本北师大出社版学科品德与生活册数一年级上册单元第一单元课题主题二：了解我们的学校课时教学目标一课时1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。教学难点学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学准备课前预习。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一、导入。师：小

6、朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：龙凤区五小学校一年级一班）师板书：龙凤区五小学校。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的五小学校，好吗？板书：看看我们的五小小学二、活动准备阶段。新课

7、标第

8、一

9、网1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观

10、的内容和路线。（学校大门、传达室、宣传栏、体操室、大会议室、小会议室、大操场、教学楼、实验室、厕所、微机室……）3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。1、参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。X-k-b-1.-c-o-m2、参观传达室，要求学生向传达室的周爷爷问好，教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用的，平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。3、参观办公室、体操室、大会议室、小会议室、大操场，感受校园的美好。4、参观教学楼，数一

11、数有几层楼，有几间教室，看一看教室里有什么？教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影