电子秒表cad课程设计

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1、武汉工程大学本科课程设计课程设计说明书课程设计名称：CAD课程设计课程设计题目：电子秒表课程设计学院名称：电气信息学院专业班级：测控02学生学号：学生姓名：余文广学生成绩：指导教师：课程设计时间：至2武汉工程大学本科课程设计格式说明（打印版格式，手写版不做要求）（1）任务书三项的内容用小四号宋体，1.5倍行距。（2）目录（黑体，四号，居中，中间空四格），内容自动生成，宋体小四号。（3）章的标题用四号黑体加粗（居中排）。（4）章以下的标题用小四号宋体加粗（顶格排）。（5）正文用小四号宋体，1.5倍行距；段落两端对齐，每个段落首行缩进两个字。（6）图和表中文字用五号宋体，图名和表名分

2、别置于图的下方和表的上方，用五号宋体（居中排）。（7）页眉中的文字采用五号宋体，居中排。页眉统一为：武汉工程大学本科课程设计。（8）页码：封面、扉页不占页码；目录采用希腊字母Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…排列，正文采用阿拉伯数字1、2、3…排列；页码位于页脚，居中位置。（9）标题编号应统一，如：第一章，1，1.1，……；论文中的表、图和公式按章编号，如：表1.1、表1.2……；图1.2、图1.2……；公式（1.1）、公式（1.2）。2武汉工程大学本科课程设计一、课程设计任务书1.课程设计任务：电子秒表 要求：使用DS1302及单片机设计一个电子表，要求能够显示当前的日历和时间（使用1602显示），

3、并能够进行校正，要求使用的元器件数目最少。2. 设计目的通过该课程设计，主要达到以下目的：①帮助学生进一步领会和深化课堂上学到的有关电子线路CAD设计的基本概念、基本原理，掌握原理图绘制，PCB设计的基本操作方法，为顺利完成毕业设计打基础。②通过电子线路CAD课程设计，加强学生的实际动手能力、分析问题与解决问题能力,培养学生创新意识，为毕业后从事硬件电子线路系统设计方面的工作打下坚实的实践基础。③进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握电子线路设计过程、方法及实现，为以后设计和实现电子线路应用系统打下良好基础。④这一环节对掌握电子

4、线路CAD设计基本方法，对后续专业课程的学习及对培养造就应用型、创造型的工程技术人才将起到较大的促进作用。⑤培养学生综合运用所学专业知识分析问题和解决问题的能力。使学生在树立正确的人生观、养成严谨、踏实的工作作风等思想素质方面受到教育和培养。3.设计要求①巩固和加深对电子线路基础知识的理解；②培养学生根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；③学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；④掌握常用电子线路设计软件的正确使用方法。⑤根据设计题目要求完成设计输入、综合、模拟仿真。⑥了解与课题有关的硬件元器件的工程规范，能按课程设计任务书的要求编写课程设计说

5、明书，能正确反映设计和实验成果，能绘制流程图。4.设计条件电子线路设计软件系统，电子计算机5.设计所需参考资料1.软件使用说明书；3电气制图与电子线路CAD教材6.设计的具体任务及进度安排①选择课程设计题目，明确课程设计目的和任务,查资料、审题1天②原理图设计1.5天③PCB设计1.5天④撰写课程设计报告及答辩1天7.指导方法与步骤集中讲解原理及设计报告的撰写。平时设计时对每个小组进行具体指导。设计完成后教研室组织答辩。8.可培养和锻炼哪种能力帮助学生进一步领会和深化课堂上学到的有关电子线路CAD设计的基本概念、基本原理，掌握原理图绘制，PCB设计的基本操作方法，为以后设计和实现

6、单片机应用系统打下良好基础。2武汉工程大学本科课程设计二、电子秒表课程设计原理图、元件封装以及详细要求图1-1电子秒表原理图要求：PCB尺寸7cm*9cm以内。电阻全部为1206贴片电阻。其余封装请自己根据元器件绘制。下图为元件清单。图1-2电子秒表元件封装2武汉工程大学本科课程设计本科生课程设计成绩评定表姓名专业班级学号课程设计题目：课程设计答辩记录：（手写）成绩评定依据：项目得分比例考勤记录设计结果报告撰写答辩成绩备注：成绩评定依据的项目内容和项目分值比例可以由老师按指导的专业进行调整，但成绩评定依据的项目数不得少于3项。最终评定成绩：指导教师签名：年月日2武汉工程大学本科课

7、程设计目录一、元件封装部分I1.添加元件封装的步骤I2.常见电阻封装：I3.常见电容封装II4.常见二、三极管封装II5.我在这次电子秒表中采用的封装II6...添加有极性电容封装3216II二、原理图的绘制V1.原理图截图V2.修改工程参数：由于存在不接线引脚，系统报错。需要修改工程参数：V3.检查原理图是否符合电气规则V4.无错误截图VI第三部分，PCB板的绘制VI1.生成PCB板VI2.修改布线规则VI3.自动布线VII4.修剪PCB板形状VIII5.滴泪IX第四部分总结I