毕业设计（论文）-多媒体cai课件设计及制作

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1、多媒体CAI课件设计及制作目录摘要…………………………………………………………………………1关键词………………………………………………………………………1Abstract……………………………………………………………………2Keyword……………………………………………………………………2第1章绪论…………………………………………………………………31.1多媒体技术简介………………………………………………………31.2CAI及其软件技术的发展与研究现状………………………………41.3多媒体CAI课件的优点及现实意义…………………………………71.4多

2、媒体CAI的分类及课题的提出……………………………………81.5论文的主要工作………………………………………………………9第2章多媒体CAI课件的设计方法和原则…………………………92.1开发环境………………………………………………………………92.2制作流程……………………………………………………………112.3多媒体CAI课件的设计原则………………………………………132.4多媒体素材的采集方法及加工………………………………………142.5Windows多媒体技术在设计中的应用………………………………152.6用Windows的录音机程序录制解说词

3、……………………………17第三章相关技术…………………………………………………………193.1动态模拟技术…………………………………………………………193.2交互技术………………………………………………………………19结论…………………………………………………………………………20参考文献……………………………………………………………………21致谢………………………………………………………………………22摘要CAI(Computer-AssistedInstruction)，即计算机辅助教学，我们把应用了多媒体技术的CAI系统称为多媒体CAI课件。它

4、使用图形、动画、声音、图像等多种媒体进行教学内容的呈现与传递，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学质量，取得好的教学效果。本文对多媒体计算机辅助教学的开发进行了比较全面、系统的研究，并着重对动态模拟技术应用于电子类基础课程教学进行了开发。论述了多媒体CAI作品的设计原则和方法以及多媒体素材的制作技术，探讨了从教学设计到脚本的转化，以及制作脚本的设计。针对《数字电子技术基础》课程建设，开发设计《数字电子技术基础》多媒体CAI教学软件。通过对常见多媒体开发工具的比较，选择Authorware6.5作为多媒体课件开发工具；根据目前课件应用动态模拟技术较少的情况

5、，本文探索了用FlashMX实现数字电路状态的模拟，并将其作为多媒体CAI课件的素材嵌入到最后的作品中。遵循多媒体CAI软件作品的设计原则，完成所需多媒体素材的制作，然后对《数字电子技术基础》多媒体CAI软件进行了系统设计，完成了整个课程教学内容的创作。运用多媒体创作工具Authorware6.5结合动态模拟技术实现了整个作品的教学软件，并详细介绍了课件的部分制作过程以及应用到的关键技术。针对研究与实现中的相关技术与难点，总结归纳了自己的解决方法，并对课件进行扩充和维护作简要说明。关键词：多媒体CAI课件；Authorware6.5；FLASHMX；动

6、态模拟。AbstractCAI(Computer-AssistedInstruction)withmultimediatechnologyiscalledmultimediaCAIcourseware,whichcaninspirestudents’interestinlearningthecourse,improveteachingqualitiesandgetbetterteachingeffectsusingrepresentationofgraphics,animation,voicesandimagestopresentandtransfer

7、teachingcontents.ThedevelopmentofmultimediaCAIsoftwareissystematicallyandcomprehensivelyresearchedinthearticle,especiallytheapplicationofdynamicsimulationandinstructionofelementarycoursesofelectrics.ItdissertatestheprinciplesandthemethodsofdesigningCAIsoftwareandthetechnologyofm

8、ultimediamaterials,andthetransformationfromthed