乡土文化德育资源开发与利用

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1、乡土文化德育资源开发与利用摘要：乡土文化德育资源是指学校所在地域中可以选择作为德育资源的自然地理资源、历史文化资源、社会发展资源，是学生开展德育实践活动，进行自主发展、自主体验的校外德育资源。开发乡土德育资源对进行德育工作有着重要意义。本文将对中职学校乡土德育资源开发与利用的重要性和存在的问题进行探讨，研究相关的有效策略。 关键词：乡土文化德育资源;德育实践;高素质人才 中等职业学校德育是全面实施素质教育的重要组成部分，对培养高素质人才具有重要意义，而乡土文化资源与学校德育有着密不可分的关系，乡土文化资源属于校外课程资源，有效地开发和利用身边的乡土教育资源是中等职业学校德

2、育的一个重要课题。 一、乡土文化德育资源开发与利用的重要性 第7页共7页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！乡土文化德育资源开发与利用摘要：乡土文化德育资源是指学校所在地域中可以选择作为德育资源的自然地理资源、历史文化资源、社会发展资源，是学生开展德育实践活动，进行自主发展、自主体验的校外德育资源。开发乡土德育资源对进行德育工作有着重要意义。本文将对中职学校乡土德育资源开发与利用的重要性和存在的问题进行探讨，研究相关的有效策略。 关键词：乡土文化德育资源;德育实践;高素质人才 中等职业

3、学校德育是全面实施素质教育的重要组成部分，对培养高素质人才具有重要意义，而乡土文化资源与学校德育有着密不可分的关系，乡土文化资源属于校外课程资源，有效地开发和利用身边的乡土教育资源是中等职业学校德育的一个重要课题。 一、乡土文化德育资源开发与利用的重要性 第7页共7页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！乡土文化德育资源开发与利用摘要：乡土文化德育资源是指学校所在地域中可以选择作为德育资源的自然地理资源、历史文化资源、社会发展资源，是学生开展德育实践活动，进行自主发展、自主体验的校外德育

4、资源。开发乡土德育资源对进行德育工作有着重要意义。本文将对中职学校乡土德育资源开发与利用的重要性和存在的问题进行探讨，研究相关的有效策略。 关键词：乡土文化德育资源;德育实践;高素质人才 中等职业学校德育是全面实施素质教育的重要组成部分，对培养高素质人才具有重要意义，而乡土文化资源与学校德育有着密不可分的关系，乡土文化资源属于校外课程资源，有效地开发和利用身边的乡土教育资源是中等职业学校德育的一个重要课题。 一、乡土文化德育资源开发与利用的重要性 第7页共7页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删

5、除！谢谢！1.丰富文化德育资源的要求。德育内容主要包括了思想品德教育，世界观、人生观、价值观教育，社会法律教育，爱国主义教育，健康心理教育，社会道德公约教育等，范围很广，但学科教材的内容有局限，影响了教育教学质量。要全面提高教育教学质量，就有必要开发利用乡土文化德育资源。乡土文化资源包括我们所处的校园环境、家庭环境、家庭生活、社会环境的自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。乡土文化资源在丰富德育资源的同时，还可以提供新的德育路径，换位教学、研究性学习活动、课外知识的拓展、典型德育事例学习展、鼓励奖励法等方法都可以融入德育教学中。2.有利于德育外部环境的改善。学校所处

6、的外部环境会影响学生道德素质的培养和发展，而资源是教育环境不可或缺的组成部分，乡土文化资源可以挖掘成为德育的物质、精神、制度等维度的资源。德育工作者要善于利用乡土文化德育资源，优化德育环境，这样有利于增强学生提升道德修养的自觉性。乡土文化德育资源中所涵盖的知识接地气、内容广泛直观。在平时的教学中，教师要注意运用当地的乡土文化资源，与实践相结合，培养学生的道德情感，提高学生的道德素养。3.有助于学生素质的全方位提高。德育工作者在教学过程中恰当地引入乡土文化德育资源，能够唤起学生的求知欲和参与欲，使得学生在吸收、转化、巩固知识的同时，积累了知识，激发学习兴趣。教育者在德育工作

7、中应该由过去传统的教学模式向新型的建构模式转变，以学生为主体，了解学生的身心发展特征，引导学生主动去探索熟知的乡土文化德育资源，发表自己的看法，在主动参与的过程中提升分析及解决问题的能力，激发和丰富学生的情感，提升道德自觉性。4.是培养学生热爱家乡情感的需要。家乡是学生出生、成长的地方，学生对其有着深厚的感情。教育者要教育学生爱祖国爱人民，应当引导他们先从热爱家乡开始，这样更易于让学生接受的热爱家乡的教育。教育者要积极地开发利用当地资源，走访、调查、探究乡土文化德育资源，让学生通过亲身感受，对家乡的人、事、物有所认识和了解，有