机械制造技术课程设计-液压泵盖的机械加工工艺规程及夹具设计

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1、制造技术课程设计论文（设计）任务书课程编号J课程名称机械制造技术课程设计周数3实施地点科技楼设计室班级机制1061～3人数105起止时间2009.6.22～7.10形式√集中□分散指导教师论文（设计）进度安排6.22上午10点指导教师布置课程设计任务。明确设计任务，阅读设计任务书和指导书，收集、借阅有关资料、手册。具体设计方法、步骤见《机械制造技术基础课程设计指导教程》和教材《机械制造技术基础》。另外主要参考书目：1．机床专用夹具图册2．机械制造装备设计3．机械制造工艺设计简明手册4．机械制造工艺学课程设计指导书5．实用

2、机械加工手册6.23～6.24对零件进行工艺分析，画出零件图；确定毛坯的制造方式，绘制毛坯简图。6.25～6.29制定机械加工工艺路线，选择定位基准。选择机床及工、夹、量、刃具，确定加工余量及工序间尺寸与公差，确定切削用量。6.30画出毛坯图，填写工艺过程卡，填写工序卡。7.1确定夹具设计方案，选择定位元件，计算所需夹紧力，选择夹紧方案。7.2～7.5绘制夹具装配图。7.6～7.7绘制夹具零件图。7.8～7.10整理设计说明书。答辩、评定成绩。论文（设计）内容一、设计题目与要求某个零件零件的机械加工工艺规程及夹具设计。年

3、产量为5000件（大批生产），零件由指导教师指定。（零件参考图附后）二、设计内容1．对零件进行工艺分析，画零件图；2．确定毛坯的制造方式，绘制毛坯简图；3．制定零件的机械加工工艺路线，填写机械加工工艺过程卡；4．对指定工序，选择机床及工、夹、量、刃具，确定加工余量及工序间尺寸与公差，确定切削用量，填写工艺过程卡；5．对指定工序进行机床夹具设计计算和机构设计，画夹具装配图；6．对夹具的一个零件设计零件图；7．编写设计计算说明书。要求(包括纪律要求和报告书要求)设计工作要求提交：1．零件图1张（A4～A3）2．毛坯图1张（A

4、4～A3）3．机械加工工艺过程卡1张4．机械加工工序卡1张5．夹具结构设计装配图1张（A1～A0）6．夹具结构设计零件图2张（A4～A1，夹具体+主要非标零件）7．课程设计说明书1份，参考广东海洋大学毕业设计说明书撰写格式注：本表按自然班填写。于动员时发给学生。不够纸请另附页。第23页共23页制造技术课程设计目录一、序言.............................................4二、零件的分析........................................42.1零件的分析

5、.................................................4.2.1.1零件的作用............................................42.1.2零件的工艺分析........................................52.2工艺过程设计的主要问题和所应采取的相应措施.................52.3泵盖加工工艺规程设计.......................................62.3.1确定毛坯

6、的制造形式.....................................62.3.2基准面的选择...........................................62.3.3确定工艺路线...........................................62.3.4机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定.................82.3.5机床设备及工艺装备的选用...............................92.3.6确定切削用量几基本工时...

7、..............................92.4小结........................................................20三、专用夹具设计....................................................213.1、粗车泵盖上平面夹具设计........................................213.2、定位基准的选择：......................................

8、........213.3、车削力与夹紧力计算............................................213.4、定位误差分析..................................................223.5、夹具设计及操作的简要说明............