基于大型购物网站数据挖掘的导购平台的设计与实现

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1、江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表项目名称基于大型购物网站数据挖掘的导购平台的设计与实现项目所属一级专业门管理科学与工程项目所属二级专业类信息管理与信息系统项目类型（）个人项目（●）团队项目项目实施时间起始时间：2011年5月完成时间：2012年4月申请人或申请团队姓名年级学校所在院系/专业联系电话E-mail主持人任洪伟2009南京工程学院经管院/信管yh520rhw@yahoo.cn成员周婷2009南京工程学院经管院/信管@qq.com朱颖2009南京工程学院经管院/信管@qq.com钱雨

2、萌2009南京工程学院经管院/信管@qq.com导师姓名黄传峰年龄41单位南京工程学院行政职务/专业技术职务信管教研室主任/副教授主要成果指导教师黄传峰博士近年来已经分别在科学学研究、系统工程、统计与决策、科技导报、科技进步与对策、商业研究、现代经济探讨、商业时代、生态经济等重要核心期刊及国际学术会议发表学术论文近30篇，其中有10多篇被ISTP、EI、CSSCI等检索；同时，黄传峰教师近年来主持或主要参与了国家自然科学基金项目在内的多个纵向与横向科研课题，学术研究能力较强，对大学生的科研课题具有较高的指

3、导水平。11一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）本项目的背景与现状：网络购物日益成为消费者的首要购物方式。2010年，中国电子商务市场交易额已达4.5万亿，同比增长22%。其中，网上零售市场交易规模已达5131亿元。目前，淘宝、京东商城、当当、卓越等大型的B2C购物网站吸纳的商品繁多且良莠不齐，消费者在选择商品的时候越来越困难，还带来了一系列的安全隐患。这样的大背景下大型购物网站缺乏一个数据挖掘的导购平台，不能从大量数据中提取有效信息。本项目的研发目的与意义：导购

4、平台立足大型购物网站完善的信息提供载体，强调对大型B2C购物网站的数据挖掘，提供消费者更加便捷的服务和产品信息。通过这个导购平台，我们不仅为网店店主提供一个展示推广的窗口，而且帮助消费者提供一个信誉高、质量好、款式新的商品信息渠道。这样对于电子商务的进一步发展打造了更加可靠的载体，也更加有利于智能数据挖掘系统的开发。通过数据挖掘工具的开发，打破数据和信息之间的鸿沟，将数据坟墓转化为知识金块，从而实现KDD的过程，达到深层次的数据挖掘。项目成员基本情况：项目组成员都已经掌握多种计算机编程语言，例如C、C++

5、、C#、Java、VB……，比较好的掌握了数据结构相关知识，学习了管理学、信息检索、网络营销等相关课程，有使用MSSQLServer、MySQL数据库的经验，并且学习了客户关系管理、ERP原理等管理信息系统类课程，对构建一个B2C的导购平台有一定经验，能够熟练使用.NET框架编程。项目主持人的特长是网络营销。在window操作系统下，能够熟练使用.NET框架，利用VB、C#等编程语言开发桌面应用程序。在电子商务里，可以熟练的掌握SEO关键词优化、信息收集和检索、JAVA系统的开发和网络营销方案的制定。项目

6、主持人曾参加过第二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛，从事南京工程学院关于电子商务的课题项目的建设，有2009年网络虚拟企业创业大赛的经历，正在参于民营企业的网络营销方案的策划和实施。目前，我们正在从事关于虚拟电子商务企业的日常运作，参加一家民营企业销售平台的研发。11二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）项目目标：打造一个基于大型B2C购物网站数据挖掘的设计平台。使用MSSQLServer、MySQL建立数据库，使用C#设计桌面客户端

7、。项目强调数据挖掘，从大量的数据中提取有效信息，发现隐藏在大型数据集中有趣数据模式的数据挖掘技术。典型的数据挖掘系统结构本项目的最大优势是：大型B2C网购网站中有效的数据挖掘对于消费者和经销商提出了大量的需求，数据挖掘对于解决大型购物网站信息冗余的问题有着深刻的作用。职能筛选数据信息是我们这个导购平台的优势，数据挖掘是一个交叉性的学科，是具有前瞻性的学科，对电子商务网站进行数据挖掘是一种趋势，对于购物的优化有重要意义。数据挖掘手多学科的影响11前期准备：学习数据挖掘这门学科，制定数据挖掘的方法；调查分析大

8、型的购物网站，了解业务流程，了解费用的收取和网站的形式；申请域名和服务器，进行平台的美工和制作。组织实施：首先要明确平台要实现的功能；然后根据平台要实现的功能设计数据库，划分分类模块，确定各模块间的联系及各模块与数据库的联系；建立数据库，分别设计各个网页；完成设计，进行平台测试；修改完善平台，与大型的购物网站达成协议，投入实际使用。过程管理：调查网购群体，确定平台具体内容，大约需要一个月；设计数据库，划分分类版块，确定各版块间