《数字电子电路》课程设计-简易数显电子钟设计

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1、西华大学课程设计说明书摘要：简易数显电子钟主要有三部分构成：函数信号发生器计时电路整点报时。晶振提供一个频率稳定准确的32768Hz的信号，经过分频器分频的到1Hz稳定准确的函数信号，做为计数器的脉冲信号，六个计数器串行连接，分别采用十进制和六进制计数（时十位为三进制计数），通过7448译码器和显示器显现出来，计数周期为24小时。当分钟两位同时为零时通过单稳态触发和0.5Hz函数信号共同作用多谐振荡，通过控制单稳态触发时间来控制多谐震荡时间，从而控制响铃时间。关键字：晶体振荡器、分频器、译码显示Abstract：Thesimplenumberrevealstheele

2、ctronclockmainlytohavethreepartsofconstitutions:Thefunctionsignalgeneratingdevicetimingcircuitintegralpointreportstime.Thecrystaloscillatorprovidesfrequencystableaccurate32768Hzthesignal.Afterfrequencydividerfrequencydivisionto1Hzstableaccuratefunctionsignal,Doesforthecounterpulsesignal

3、.Sixcounterserialconnections,Usesthedecimalbaseandthesenarycountingseparately(whentenforternarynotationcounting).Comesoutthrough7448decodersandthemonitorappearances,Thecountingcycleis24hours.Whenatthesametimeminutetwoaffectsthemulti-harmonicvibrationstogetherforthezerohourthroughmonosta

4、bletriggeringandthe0.5Hzfunctionsignal,Throughcontrolsthemonostabletriggeringtimetocontrolthemulti-harmonyshaketime,Thuscontrolbelltime.Keywords:crystaloscillator、thefrequencydivider、decodingdisplay26西华大学课程设计说明书目录一.前言3二.慨述与基本组成5三.单元模块设计1.电源信号52.信号发生器71）晶体振荡电路82）分频电路93.计数器101）分.秒计数器112）时

5、计数器124.译码显示电路135.自动报时电路16四.主要元器件介绍181.CD4060182.555183.74LS16124五、系统功能、指标参数25六、设计总结26附录2726西华大学课程设计说明书前言：电子技术基础课程设计是在“电子技术基础”课程之后，集中安排的重要实践性教学环节。学生运用所学的知识，动脑又动手，在教师指导下，结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实验，培养和提高分析、解决实际电路问题的能力。它是高等学校电子工程类专业的学生必须进行的一种综合性训练。课程设计的任务一般是让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装置。需要学生综合运用“电子技术基础

6、”课程的知识，通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定；设计和选取电路及元器件；组装和调试电路，测试指标及分析讨论，完成设计任务。课程设计不能停留在理论设计和书面答案上，需要运用实验检测手段，使理论设计逐步完善，做出达到指标要求的实际电路。通过这种综合训练，学生可以掌握电路设计的基本方法，提高动手组织实验的基本技能，培养分析解决电路问题的实际本领，为以后毕业设计和从事电子电路实际工作打下基础。课程设计主要是围绕一门课程的内容所做的综合练习。题目出自实际电路，一般没有固定的答案。但由于电路比较简单、定型，又不是真实的生产、科研任务，所以学生基本上能有章可循，完成起来并不困

7、难。这里的着眼点是让学生从理论学习的轨道上逐步引向实际方面来，把过去熟悉的定性分析、定量计算逐步和工程估算、实验调整等手段结合起来，掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。数字钟设计过程中,更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法。在连接六进制,十进制,六十进制的进位及十二进制的接法中,要求熟悉逻辑电路及其芯片各引脚的功能,那么在电路出错时便能准确地找出错误所在并及时纠正了。在设计电路中,往往是先仿真后连接实物图,但有时候仿真和电路连接并不是完全一致的,数字钟设计重在于仿真和接线,虽然能把电路图接出来,并能