语文北京卷语基及语言应用

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1、语文北京卷语基及语言应用★02北京★1.【答案】C【解析】A济济一堂jǐ,B否极泰来pǐ,D大腹便便pián【深度解析】字音题中的许多字都是我们日常生活中常见的,有些可能还是我们考试前专门复习过的。但为何考试时又会做错呢,一方面,人家考的是“容易读错的字”,当然比较容易错,而另一方面最重要的原因是我们没有找到合适的方法。记忆多音字最好是只记住其中最突出的一个音的意象,其余的都是读另外的音,就会大大提高记忆的效率。比如,“济”只有说“济南人才多”时才读jǐ,就有了“济南”和“人才济济”,除此之外的情况,“济”

2、都读jì。灵活的使用这种方法,自然会减轻记忆的负担,提高记忆的准确度。2.【答案】D【解析】A一副楹联B像样C通牒,绿阴蔽日【广度解析】中国汉字数量巨大,于是字形题看似不好复习00年字形题C项“幅员辽阔”,03国家卷字形题D项“盛名之下,其实难副”,05年天津字形题C项“辐射”,05年湖南字形题B项“辐射”,05年浙江字形题C项“辐射”,06年四川字形题A项“一副对联”,07年重庆D项“副刊”,考的其实都是“副”的形近字。看似没有什么规律的字形题其实大有规律可循。3.【答案】B【解析】解析:“发祥地”原指帝

3、王祖先兴起的地方,现用来指民族、革命、文化等起源的地方;而“发源地”指河流开始流出的地方,并借指事物发端、起源的所在。“证明”是指用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性;而“表明”侧重于表示清楚。“共存”表示的是共同存在,而“并存”则表示同时存在,更侧重时间性而不是地域性。4.【答案】A【解析】“薪尽火传”指前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄。比喻师生传授学问等一代代地流传;“未雨绸缪”原指趁着天没有下雨,先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备,以阻止不好事情的发生,与B项句意不符;C项中“信手拈来”

4、指“随手拿来,多形容写文章时词汇或材料丰富,不必多寻思,就能写出来”,应是形容词,句中误用为动词。D项中“买椟还珠”比喻没有眼光,取舍不当,句中意思恰好反用。【广度解析】高考语文测试的是文学方面的能力,所以与关文学的成语也考得比较多,比如:不落窠臼、含英咀华、信笔涂鸦、呼之欲出、挥洒自如、力透纸背、洛阳纸贵、天马行空、信手拈来、行云流水、阳春白雪、下里巴人、苦心经营、文不加点、一挥而就5.【答案】C【解析】C项搭配不当,不能说“实现..工作”【深度解析】病句的本质是词和词的搭配关系不关。为了能够看出词之间的

5、关系,我们必须做到把句缩短,也就是紧缩,接着将一个个词对应起来看搭配关系。这种方法可以应对绝大多数的病句题目。6.【答案】B【解析】此题解题的关键是“玩弄于掌中并主宰它们命运的程度”,②④、①③的句式基本相同应放在一起,②的程度较④深所以应放在后面。【深度解析】连贯题其实是用词意进行连贯,特别需要强调的是,横线前后的话提示作用特别明显。比如说题干中出现的“玩弄于掌中并主宰它们命运的程度”,就是提示后面要用“耕作的动物”和“献身的动物”与“玩弄”和“主宰”对应。因此,连贯题最为重要的是从前面的题干中寻找提示,

6、而不是一味的将句子排序。23.【参考答案】5月27至28日,由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议”将在北京召开,会议的主题是“认知、支持、发展”。【解析】语段尤其是新闻类语段的压缩,是语言表达题考查最多的一种经典题型。其选取的文本一般是当年的一则时事新闻,要求考生在限定的字数内,概括出其主要信息;主要考查考生压缩语段,概括归纳关键信息的能力。更确切一些,就是考查通过阅读提取相关信息,然后进行整合加工这一语言思维和表达过程。【深度解析】02年是北京高考自主命题的第一年,因此基本上是对于之前全国卷

7、的学习借鉴为主,自主创新为辅,而这也是符合北京卷以稳为主的一贯特色,三道题一考语段压缩,一考句式仿写,一考语句扩展,都是经典得不能再经典的题型,基础得不能再基础的能力,尽管年代相对久远一些,但是作为北京卷开山之作,不得不引起高度重视。既然是新闻语段的压缩,自然是提取出新闻最核心的时间地点人物事件起因经过结果等要素然后加以整合。时间“5月27至28日”,地点“在北京”或“在京”,事件“志愿服务国际会议召开”这些所有考生都没有问题。问题一:人物。原语段中有两类,主办方和与会者,两类都写,字数必超,都不写,内容必

8、缺,只写一类,写谁?对于会议而言,自然是主办方(动作的主动方)更重要,因此参考答案中体现为“由团中央和联合国开发计划署主办的”。问题二:事件的具体描述。原语段的第二段有大量的具体描述,哪些是关键信息必须要写,哪些是次要信息无须体现?仔细一读不难发现,从“旨在”一直到文末“发展”整个都是对会议主题“认知、支持、发展”的详细解释,因此核心概念是关键信息,而解释性语句可以从略,在参考答案中体现为“会议的主题是‘认知、支

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