3.3 神经调节 第二课时 教案

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1、3.3神经调节【教学目标】1．知识与技能了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成；了解人脑的结构与功能；了解脊髓的结构与功能。2．过程与方法培养学生读图能力3．情感、态度与价值观进一步学会收集资料，关注脑科学的前沿进展。【教学重难点】重点：神经系统的组成；脑的结构和功能难点：神经系统的结构【教学用具】教学课件、图片【教学方法】以讲授法为主【课时安排】3课时，本教案写的是第二课时【教学过程】1新课导入师：在上节课的学习中我们知道对刺激的反应分为接受信息——传导信息——处理信息——传导信息——作出反应这样一个连续的过程，我们也知道信息的接受和传导主要是通过神经元来

2、完成的。其实由神经元传导进来的信息还需要进一步的传导和处理，这一过程的完成主要是由神经系统承担的。2讲授新课一、周围神经系统的讲解师：我们人体对各种刺激的反应，，都是通过神经系统来完成的。神经系统是由两部分组成的，同学们能从课本第100页的内容中找出神经系统是由哪两部分构成的吗？生：由中枢神经系统和周围神经系统构成的。师：恩，同学们都找的非常准确，那现在我们来看看周围神经系统是什么，周围神经系统又包括哪些。生：周围神经系统负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯，周围神经系统是由脑神经和脊神经组成的。师：对，前面老师说过由神经元传入的信息，会由神经系统来做进一步的传导和

3、处理，中神经系统中的周围神经系统承担着信息的进一步传导，也就是同学们说的周围神经系统负责中枢神经系统与身体发其他部位的通讯；其实周围神经系统除了包括脑神经和脊神经以外他还包括另外一种神经，那就是植物性神经，因为他是不受人的意志控制的，所以又叫做自主神经。植物性神经是分布在内脏器官上的传出神经，其中既有脑神经又有脊神经，起支配内脏功能的作用，比如说我们心脏有规律的搏动，胃肌的蠕动和瞳孔放大等这些都是由植物性神经支配的。好，接下来同学们再来认真的看课本的100页，你们能找出脑神经和脊神经分别有几对？他们分别是由什么器官发出的？他们的主要作用是什么？生：脑神经有12对，脊

4、神经有31对，他们分别是由脑和脊髓发出，脑神经只要支配头部和颈部各个器官的感受和运动，脊神经主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。师：恩，同学们归纳的很好，其实简单的来说就是脑神经控制的是身体头部以上的运动，而脊神经控制的是头部以下的运动。说了半天的什么脑神经、脊神经和植物性神经，那到底什么是神经呢？其实神经是由一束神经纤维外面包上结缔组织膜构成，因为是一束神经纤维组成，所以神经是肉眼可见的。那什么又是神经纤维呢？神经纤维是由神经元长的突起（轴突、树突）及外面包被的髓鞘组成。现在同学们知道什么是神经了吧？二、中枢神经系统的讲解师：好，接下来我们讲中枢神经系统，

5、中枢神经系统它的主要作用是接收处理各种信息，并决定和启动相应的反应。那同学们能否从课本101页中隐藏的话语中找出中枢神经系统是由什么构成的呢？生：由脑和脊髓构成师：好，首先我们来看脑，脑是神经系统中最高级部分，谁能告诉我脑主要可以分为哪几部分？生：主要可以分为大脑、小脑和脑干三部分。师：对，其中在脑中大脑特别发达，可分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。首先我们来认识一下大脑的结构。大脑表面称为大脑皮层，这其实是灰质在大脑半球的表面，厚度约为2-3mm。它的表面凹凸不平。布满深浅不同的沟或裂，沟裂之间之间又隆起形成回。沟和回使大脑皮层的面积大大增加。成人大

6、脑皮层的面积可以达到2600平方厘米，而猴的仅仅有400平方厘米。大脑皮层越大的人理论上说会很聪明，其实大脑皮层的面积不是固定不变的，可以通过我们勤用脑，后天的努力使沟变深，这样来增加大脑皮层的面积。大脑皮层是神经元细胞体集中的地方，也就是我们刚刚说到的灰质，有许多控制人体活动的高级中枢。中枢是指灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理功能。人的大脑还能对语言和文字发生反应，因而具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力，这是我们人类超越动物界的根本标志。大脑是人体内最复杂，最重要的器官，它使人成为世界的万物之灵，因此保护好我们的大脑十分

7、重要。我们应该保证充足的睡眠，以免大脑产生疲劳，并注意营养，让大脑的功能保持状态最佳。你看我们学校规定我们是每节课40分钟，中间休息十分钟，你说这是为什么呢？生：为了避免大脑产生疲劳，让我们的大脑休息一下，保证大脑保持最佳的状态。师：大脑皮层中有许多重要的功能区，控制着人的不同功能，其中语言中枢是人类大脑皮质所特有的，语言中枢负责控制人类进行思维和意识等高级活动，并进行语言的表达，是人与动物最根本的区别所在。师：好，接下我们看小脑，小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，它的功能有协调骨骼肌运动，维持和调节肌肉的紧张程度以及维持身体的平衡。你们说如果小脑收到损伤，会出现