2015届高三神经调节复习 刘老师

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1、1下列与兴奋发生、传导有关的叙述中,正确的是(  )A.兴奋由感受器发生,感受器内一定分布有神经元轴突的末梢B.神经冲动是传导着的兴奋,兴奋只能以电信号方式沿轴突传导C.兴奋只有传导到大脑的高级中枢,机体才能完成相应的反射D.由于突触的特殊结构和功能,使兴奋只能沿感受器→效应器方向传导2.下列关于脑和脊髓的叙述中正确的是(  )A.脑外包有骨骼,脊髓外无骨骼B.脑和脊髓都与反射有关C.反射仅与脊髓有关D.神经元细胞位于脑和脊髓表面4.一个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性地握紧电线,被解救后他再次看到裸露的电线,会立即反射性地把手

2、缩回,对这两种反射的正确叙述是(  )A.两种反射中枢都在脊髓B.两种反射中枢都在大脑C.前一种反射中枢在脊髓,后一种反射中枢在大脑D.前一种反射中枢在大脑,后一种反射中枢在脊髓5.关于反射弧中神经兴奋的传导的叙述正确的有(  )A.脊神经的背根有传出功能,腹根有传入功能B.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致C.突触小体完成的信号转换为化学信号→电信号D.反射弧某部位受到电刺激,其他各部位均能测到动作电位6.止痛药(如“杜冷丁”)并不损伤神经元的结构,研究人员在用止痛药阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱

3、)的量不变。由此可知止痛药的作用机制是(  )A.与突触后膜的受体结合B.与突触前膜释放的神经递质结合C.抑制突触前膜神经递质的释放D.抑制突触小体中神经递质的合成7.某外伤病人,不能说话但能听懂别人讲话,能写字,也能看书看报,那么受损的是(  )A.运动性语言中枢    B.听觉性语言中枢C.视觉性语言中枢D.运动中枢特别提醒:条件反射的形成必须以非条件反射为基础,将无关刺激和非条件刺激多次结合,使无关刺激转化成条件刺激而形成。条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定,否则将不断减弱甚至消退。【典例1】下列关于反射弧的叙述,正确的是(  )

4、A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓给某人踝关节处注入局部麻醉药,此处暂时失去了痛觉,但还能运动,该局部麻醉药作用的结构是(  )A.神经中枢       B.突触C.感受器和传入神经D.传出神经和效应器1)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维。(2)许多神经纤维集结成束,外包结缔组织膜,就成为一条神经。(2)特点:①生理完整性:神经传导要求神经纤维在结构上和生理功

5、能上都是完整的。如果神经纤维被切断,破坏了结构的完整性,冲动不可能通过断口。②双向传导:刺激神经纤维上的任何一点,所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导。③绝缘性:一条神经包含着许多神经纤维,各条纤维上传导的兴奋基本上互不干扰,被称为传导的绝缘性。④相对不疲劳性:有人在实验条件下用每秒50~100次的电刺激刺激神经9~12h,观察到神经纤维始终保持其传导能力,因此神经纤维是不容易发生疲劳的。3.兴奋在神经元之间的传递——突触传递(1)突触:一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点,由此可分为两类:①⊙————<⊙

6、——<(轴突—细胞体型)②⊙————<—⊙——<(轴突—树突型)(2)过程①突触小泡释放的神经递质:乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸类物质等。②神经递质移动方向:突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。③信号转换:电信号→化学信号→电信号。(3)特点:单向传递,只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体。互动探究:(1)神经递质由突触前膜释放后,它的去向有哪些?这有什么意义呢?(2)神经递质的释放需要消耗能量吗?提示:(1)神经递质一旦释放,无论是否与突触后膜上的受体结合,都会迅速被分解或被重吸收到突触小体内,或扩散离开突触间隙,这样

7、做的意义是使突触能为下次传递做好准备。(2)需要。当兴奋传到突触小体时,突触小泡向突触前膜运动,然后通过突触前膜的外排作用进入突触间隙,无论是内吞还是外排现象,均需消耗能量。变式训练2-1  (2009·宁夏、辽宁理综)下列对于神经兴奋的叙述,错误的是(  )A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础变式训练2-2  (2009·宁夏理综)右图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①②③都是

8、兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能

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