高三复习神经调节学案

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1、东阿实验高中高三生物教学案第一节神经系统的调节第二课时编写人：邵珍珍审核人：高三生物时间：2015-12-9班级：姓名：学号：【高考考纲要求】1•人体神经调节的结构基础和调节过程。II2•神经冲动的产生、传导和传递.II【学习目标】1・说出神经冲动在神经纤维上传导的方式、方向、过程的变化2•能画出电位的变化图,并能判断电表指针偏转方向3•理解神经冲动在神经元之间的传递方式过程4•准确掌握神经冲动在神经元之间的传递方向及原因【学习重点及难点】神经冲动的产生、传导和传递【学习过程】-：神经冲动在神经纤维上传导1•传导方式：兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做o2.传导过程：阅读课本

2、18页，完成下列问题并概述兴奋传导过程。刺陶静,膜电位变化》膜电位:》膜电位:称为（原因:称为（原因:兴奋区域与未兴奋区域由于电位差的存在而发生电荷移动，形成方向：膜内、v膜外未刺激部位膜电位变化—兴奋传导到轴突末梢的突触小体兴奋在神经纤维上的传导特点:3.电表指针偏转在神经纤维左侧给予一个适宜的刺激，画出兴奋在神经纤维上传导过程中电位变化及电表指针偏转方向。I~OI（D[D典例1：（2010全国新课标卷）将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激膜两侧出现暂时性的电位变化，这种膜电位变化成为动作电位。适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息

3、电位和动作电位，可观察到A.静息电位值减小B.静息电位值增大C.动作电位峰值D.动作电位峰值降低二：神经冲动在神经元之间的传递阅读课本P19,概述兴奋的传递过程，并回答下列问题。1.请说出右图各部分结构名称，其中构成突触（填序号）。②2.突触类型：3•突触处的信号转化：2.传递特点：速度（）方向（）方向原因：5.有关神经递质项目举例有关细胞器分泌方式传递方向引起下一个神经元？作用后去向神经递质典例2:下图为人体神经-肌肉突触的结构示意图，有关该结构的说法中，正确的是（）①a为神经元短的树突②e为组织液，当其中的Ca^含量过低时容易导致肌肉不能正常发挥功能③c中的物质释放到e需要消耗能量并依赖

4、于d的流动性④f处的载体能将c释放的物质运进肌肉细胞，引起肌肉收缩A.①④B.②③C.②④D.③④典例3•若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，长度ab=bd,则:①刺激b点，指针偏转次；②刺激c点，指针偏转次。【小结】【巩固练习】相信自己能行1.神经冲动在神经元之间的传递应是下列的（）A.树突一突触一神经元细胞体一轴突B.轴突一突触一神经元细胞体一树突一轴突C.树突一神经元细胞体一轴突D.树突一突触一轴突一突触2.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在（）A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突3•右图表示三个通过突触连接的神经元，

5、现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A.a和bB.a、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处4•下图为反射弧中神经一肌肉接头的结构及其生理变化示意图。（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜,释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生，弓I起肌肉收缩。（2）重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经•肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致肌肉不能。重症肌无力是病。(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制免疫的应答。