高二生物种群的特征练习题

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com第4章种群和群落第1节种群的特征学习要求基本要求1．举例说明种群的概念。2．列举种群的数量特征。3．探究活动“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”要求能根据探究的问题制订与实施计划，学会用五点取样法、等距取样法调查植物种群密度的随机取样方法。发展要求分析影响种群密度变化的因素。基础训练（一）调查种群密度的方法1．下列各项中属于种群的是（）Ａ．一个池塘里全部的鱼B．一个公园里的草坪C．一座山上全部的树木D．一块菜地里的全部油菜2．下列各项中可以称为种群密度的是（）Ａ．一

2、片稻田里的水稻的数量B．一片稻田里的害虫的数量C．每平方米草地中杂草的数量D．一个池塘内各种鱼的总数www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com3．一只0.3米3的玻璃缸里养了9条金鱼，那么金鱼的种群密度为。4．在一般情况下，调查种群密度常采用取样调查法，调查植物种群密度时，常采用法；调查华南兔的密度适宜采用法；调查环毛蚓的密度则可采用法。5．在对某地麻雀种群密度的调查中，第一次捕获了60只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环后放掉；数日后，又在该地捕

3、获麻雀45只，其中有标志环的为15只。这种调查方法称为；据调查结果可知，该地区约有麻雀__________只。（二）用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度6．下列关于种群密度调查的叙述，不正确的是（）A．蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势7．等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离后或间隔抽取样方的方法。www.3e

4、du.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com（1）现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m，宽30m，调查时抽取10个样方，那么应该每距离设一样方，样方大小应。（2）调查小组确定了如右图所示的一个样方，图中圆圈表示蒲公英个体分布。请将表示应该计数个体的圆圈涂黑并计数。（3）若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下：样方编号12345678910种群数量（株）1110812791091112则校园草坪中蒲公英的种群密度是。（4）分析

5、（3）中所得数值是否与实际种群密度完全一致？。8．下图A是常用的五点取样法示意图，请在B图中画出确定这五个样方位置的方法。AB（三）出生率和死亡率9．下列各项中，决定动物种群增长的最重要因素是（）Ａ．出生率B．死亡率C．出生率或死亡率D．出生率和死亡率www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com10．1996年，波兰的新生人口数为429000，而死亡人数为386000。已知波兰的人口总数为38609400，则当年波兰的出生率为，死亡率为，总人口数

6、的变化趋势是。11．右图显示的是某地区在1950年--2005年间的出生率和死亡率变化，请据图回答下列问题：（1）若已知在其中的一段时间内，由于战争等原因，该地区新生婴儿比死亡人数少12.7万人，每年净减约2.5万人。则上图中a曲线最可能表示    ，b曲线表示    。（2）III时期的人口数量变化将会    ，但与II时期相比，趋于    。（四）迁入率和迁出率12．1996年，瑞典的总人数为8844499，当年从各地迁入瑞典的人数达到39895，则瑞典的迁入率最接近（）Ａ．4.5%B．4.5‰C．9%D．9‰13．1971年，台湾寿山的台湾猕

7、猴达100只/km2，10年后仅20只/km2。据科学家分析，这很可能是因火灾或其他事故，迫使该地区台湾猕猴迁出至其他山区，而周边山区的台湾猕猴种群则因其迁入而www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com使种群密度。因此，都会导致种群密度改变。（五）年龄组成和性别比例14．现有A、B、C、D四个种群，其年龄组成分别如图所示，其中最可能灭绝的种群是（）Ａ．B．C．D．15．下列各动物种群在性别比例上雌性明显多于雄性的是（）A．一片森林中的黑猩猩B．

8、一片草原上的野马C．一个奶牛场里的牛D．一个湖泊中的鸳鸯16．利用人工合成的性引诱剂施放在田间，可成功诱杀棉铃虫的雄性个体