高二生物生态系统和生物圈同步练习

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com4.1《生态系统和生物圈》1.一头牛的胃中，除了含有饲料外，还含有多种与牛共生的微生物以及寄生在牛胃内的生物。这头牛的胃，在生态学上可以看成是一个（　　）A.组织　　　　　B.器官C.群落D.生态系统答案：D2.生态系统中属于生产者的生物有（　　）①栅藻　②蘑菇　③大肠杆菌　④硝化细菌　⑤水绵　⑥噬菌体A.①②⑤　　　　　B.①②③④⑤C.①②④⑤⑥　　D.①④⑤答案：D3.在生态系统中，以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为（　　）A.次级消费者　　　　B.生产者C.分解者　D.初级消费者答案：C4.森林

2、枯枝落叶层中可发现多种生物，其中属于初级消费者的是（　　）A.白蚁　　　　　B.蚯蚓C.蜘蛛　　D.蛇www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com答案：A5.校园中的全部花草树木可以看成一个（　　）A.种群　　　　　B.生物群落C.营养级　　D.生态系统答案：C6.关于生态系统成分中的生物部分的不正确叙述是（　　）A.生产者属自养型真核生物B.消费者是异养型生物C.分解者不仅限于腐生细菌和真菌D.生产者、消费者和分解者三者紧密联系答案：A7.下列各项能正确表示一条食物链的是（　　）A.草

3、→兔→狼→细菌B.阳光→草→兔→狼C.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰D.昆虫→蛇→鹰答案：C8.对“小麦→粘虫→蛙”这条食物链的叙述，错误的是（　　）A.小麦是生产者B.粘虫是第一营养级C.蛙是次级消费者D.保护蛙能提高小麦产量答案：B9.一种疾病使一个生态系统中的兔子几乎全部死亡，首先受害的是（　　）www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comA.生产者　　　　　B.初级消费者C.分解者　　　　　D.次级消费者答案：D10.在某一养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们旅游消

4、遣。下列哪一种方法能够在最短的时间内大量地减少这些藻类（　　）A.大量地引入肉食性鱼类（如鲈鱼）B.大量地引入吃浮游动物的鱼C.大量引入吃浮游植物的鱼D.除去肉食性鱼类（有选择地捕捞）答案：C11.下列属于生态系统食物网特征的是（　　）A.一种生物只能被另一种生物捕食B.食物链的环节数是无限的C.一种生物可能属于不同的营养级D.食物网上的生物之间都是捕食关系答案：C12.下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用强弱依次是（　　）www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk

5、.comA.a>b>c　　　　　B.c>b>aC.c=b>a　　　D.a>c=b答案：A13.在生态系统中，一条食物链可与其他多条食物链彼此交错形成复杂的食物网。在该食物网中（　　）A.任何一种生物的灭绝，都将导致其他生物的消失B.生物之间存在着十分复杂的客观联系C.有些生物的存在只是为其他生物的存在提供食物D.任何一种生物的灭绝，都将导致整个生态系统的崩溃答案：B14.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（　　）A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分C.生产者和消费者D.生产者和分解者答案：D15.下图表示在某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系。下列描述正确的是（

6、　　）www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comA.甲为生产者、乙为初级消费者B.甲→乙→丙构成一条食物链C.甲与乙、乙与丙为捕食关系D.甲与丙为竞争关系答案：C16.下图表示某生态系统的食物网图，请仔细分析后回答：（1）在生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是。（2）在该食物网中，蛇和鼠的关系是________，食虫鸟和食草昆虫的关系是________。（3）在该食物网中，蛇共占有哪几个营养级？________。（4）在生态系统的成分中，图中只体现了两种成分，未体现的成分是___

7、_____。（5）从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是________。www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com答案：（1）多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级　（2）捕食　捕食和竞争　（3）第三、第四和第五三个营养级　（4）非生物的物质和能量、分解者　（5）生产者和分解者17.位于淀山湖畔