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时间:2018-01-25
《高二生物生态环境的保护检测题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net1.建国以来,我国政府共组织进行了六次人口普查,关于我国人口增长对生态环境影响的叙述中,错误的是( )A.人均耕地面积减少B.环境污染治理的难度增加C.淡水资源的危机将日趋严重D.促进了人与环境和谐发展解析:人口增长过快会破坏人与环境的和谐发展。答案:D2.右图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率,其中人口自然增长率最高的国家是( )A.① B.②C.③D.④解析:分析坐标图可知,③的自然增长率最大。答案:C3.我
2、国三峡工程所提供的清洁、廉价的电能,相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂生产的电能。因此,三峡工程有助于控制( )①温室效应 ②二氧化硫的排放 ③白色污染 ④烟尘 ⑤碳氢化合物的排放A.①③④B.②④⑤C.①②④D.③④⑤www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net解析:煤的燃烧释放二氧化碳、二氧化硫、烟尘等。答案:C4.经济合理地开发利用自然湖泊生态系统的最佳方案是( )A.禁渔或极少量的捕捞
3、B.清除对人类没有经济价值的生物C.及时适量捕捞成鱼D.大力增加可食用鱼的种群密度答案:C5.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康,当地政府对此展开了综合治理,措施之一是调整作物种植结构,将食用作物改种为( )①饲料作物 ②观赏作物 ③能源植物 ④纤维植物A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:由于重金属盐沿食物链具生物富集作用,故不宜将污染植物作为饲料作物。答案:B6.环境问题是全世界人民密切关注的问题,以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济
4、持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是( )A.煤、石油和天然气的大量燃烧,致使大气中的CO2急剧增加B.大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netC.生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D.大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法解析:近代工业的迅速发展,导致化石燃料大量燃烧。打破了生物圈中碳循环的平衡,因此减缓温室效应的
5、重要方法是减少化石燃料的燃烧。光合作用和化能合成作用都能够固定大气中的CO2。动植物的呼吸作用和微生物的分解作用都能释放CO2。答案:A7.生物多样性的价值一般概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项属于间接价值( )A.森林和草地对水土的保持作用B.丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏C.结构简单的微生物通常作为实验材料D.形态各异的动物为艺术的创作提供了材料解析:潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值;间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的价值;直接价值是指对人类有食用、药用和工业原
6、料等实用意义的价值,以及有旅游观赏、文学艺术创作、科学研究等非实用意义的价值。答案:A8.2011年3月初,云南发生严重火灾,据气象专家介绍:此次火灾的发生与丽江长期持续www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net干燥的天气有关。这也是全球气候变暖的一种表现。下列相关叙述错误的是( )A.全球气候变暖的直接原因是排放大量二氧化碳造成的温室效应B.此次森林大火可能导致局部气候的变化C.大火过后森林的恢复过
7、程将是一个非常缓慢的过程D.本次大火对当地的生物多样性没有影响解析:森林生态系统的抵抗力稳定性比较强,恢复力稳定性比较弱,火灾过后森林的恢复过程将是一个非常缓慢的过程;本次大火过后,将使某些生物失去栖息地,从而影响当地的生物多样性。答案:D9.生态入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区后,其种群不断扩大,分布区域稳定扩展的现象。例如,紫茎泽兰原产于墨西哥,解放前由缅甸、越南进入我国云南,并由此扩展到广西、贵州等地区,连接成片,成为当地的“害草”。紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初
8、期,可能会( )①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长 ②其种群数量增长不受天敌制约 ③其种群可能会威胁到新环境内的物种多样性 ④其种群会使生态系统的营养结构趋于复杂A.②③④ B.①③④C.①②③D.①②④解析:外来物种入侵到新环境的初期,由于没有天敌,环境条件适宜,种群数量呈“J”www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.ne
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