高二生物生态环境的保护单元检测试题12

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com第6章　生态环境的保护　能力提升【例题分析】例1　下列关于人口数量动态的描述中，正确的是（ ）。A.人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据B.决定人口数量变化的因素是当地、当时的出生率、死亡率和迁移率C.影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会制约因素无关D.不同人群出生率的差异主要是生育年龄和个体数解析www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.co

2、m　本题主要考查种群数量的变化与种群特征的关系。一个国家或地区的全部人口可以看作是一个种群，它同样具有种群的所有特征，这些特征都会影响种群的大小、发生、发展等变化。人类的人口数量及人口密度，并非仅由人类自身的自然生育能力决定，而是与该国家或地区的人口政策及人们的生育观念有关。同样，人类的死亡率也并非仅由自然选择决定，而是与当地的医疗条件和社会的稳定与否等情况有关。因此，对种群数量的动态变化起决定作用的因素是当时的出生率、死亡率和迁移率。答案　B。例2　下列各项中，不属于合理的保护自然的办法的是（ ）。A.建立自然保护区B.加强立法、执法和

3、宣传教育 C.严禁砍伐树木、禁止捕鱼等D.建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心解析　本题考查进行自然保护与开发自然资源间的关系。进行自然保护的办法有建立自然保护区、立法保护、加强宣传教育、人工饲养及繁育濒危动植物等措施。但是进行自然保护，并不是一味的禁止对自然资源的开发和利用，而是在进行保护的同时，在遵循生态系统自身规律的前提下，合理地进行资源的开发和利用。答案　C。www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com例3　下列关于自然保护

4、区和可持续发展的说法中，正确的是（ ）。A．禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求B．野生生物的保护不仅要保护所有的野生生物，还要保护所有的野生植物C．自然保护要立法执行和宣传教育并举D．建立自然保护区是自然保护的唯一方法解析　目前，造成环境污染和破坏的主要原因之一是自然资源的利用不合理。因此，要加强对森林、草原和野生动植物等自然资源进行保护。对于珍贵稀有的动植物资源，对代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家先后建立了许多自然保护区加以保护。建立自然保护区是进行自然保护的有效手段，但不是惟一手段。在生产活动及日常生活中，我们要注意

5、保护自然环境和资源，注意维持自然界的生态平衡。还应该指出，强调环境保护，并不意味着禁止开发和利用自然资源，而是反对无计划的、盲目的开发和利用。联合国文件对可持续发展的定义是：“既满足当代人的需求又不对满足后代人的需求构成危害”www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com的发展。它有两个基本的观点：一是必须满足当代人特别是贫困人群的需求，否则他们将无法生存；二是今天的发展不能损害后代人的需求。报告还指出，当代存在的发展危机、能源危机、环境

6、危机都不是孤立的，而是传统发展战略所造成的。要解决人类所面临的各种危机，只有改变传统的发展方式，实施可持续发展的战略。同时保护自然既要有法律法规的严格保障，同时也要采用多种多样的活动进行宣传教育，以提高人们自觉保护自然环境的意识。答案　C。【变式训练】1．我国海关对入境的货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若有害生物一旦流入境内适宜的环境中，结果是（ ）。①有害生物的种群数量在一段较长时间内呈“J”型增长②其天敌数量较多③境内生物多样性受到威胁④很快被淘汰A．①②B．③④C．①③D．②④2www.3edu.n

7、et教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com．用野生水稻与栽培水稻进行杂交，能培育出高产优质水稻，这说明野生植物是（ ）。A．生态系统的主要成分B．改良现有植物品种的种源C．保持草原植物的重要种类D．发展经济作物必要的原材料3．下列各项中，最可能与可持续发展的战略不符合的是（ ）。A．森林的采伐量小于生长量B．人工渔塘生产者的能量少于消费者的能量C．在农业生产中，从收获中输出的氮元素多于补充的氮元素D．给农田施用的无机氮肥多于生物固定的氮肥4．下列关于“气

8、候变暖将是一场灾难”的叙述中，不正确的是（ ）。A．气候变暖导致海平面上升，将给人们带来无法估计的灾难B．为防止气候变暖，人类要尽量减少二氧化碳的排放量www.3edu.net教师助手学生帮手