高二生物必修三学业水平测试模拟试题15

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com山东省学业水平测试必修三生物模拟试题（人教版）15一、选择题1．下列各项中，能看作是进入人体内环境的是()A．血液中的氧进入组织细胞B．精子进入输卵管和卵细胞完成受精作用C．牛奶喝进胃里D．注射胰岛素2．下图所示为四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系(实线为种群大小，虚线为粮食产量/英亩)。请问在无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存的最长久(　　)A．A国B．B国C．C国D．D国3．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A．上自习课时边看书边记笔记B．开始上课时听到“起立”的

2、声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comD．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名4．生态系统物质循环中的物质，一般指的是组成生物体的（）A、各种化合物B、各种有机物C、各种无机物D、各种基本元素5．下列说法正确的是()A．生存环境多样性是生物多样性的基本条件B．生物多样性是指生物圈内生存环境及生物群落的多样化C．分子水平的多样性分为染色体的多样性和蛋白质的多样性D．每个物种的染色体数目、形态和行为都是相同的6．右图表示某种生

3、命活动中的一种调节机制。下列有关该图含义的说法正确的是(　　)A．若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体B．若甲代表呼吸中枢，则乙代表的结构是呼吸肌C．若甲代表胰岛B细胞，则乙代表的物质是胰岛素D．若甲代表下丘脑，则乙代表甲状腺激素7．如图是某生态系统示意图，当一种生物的全部同化量来自两种生物时，则同化量各占一半，下列叙述不正确的是()www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comA．该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B．图中处于最高营养级的生物是蛇C．图中由捕食关系而形成的食

4、物链共3条D．如果螳螂减少，黄雀数量也将减少8．下图是某一个湖的能量金字塔，相关描述不正确的是(　　)A．A、B、C、D分别表示不同的营养级B．A、B、C、D之间可以形成一条A到D的食物链C．A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所得到的能量D．A、B、C、D的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减9．下列关于水体富营养化的错误叙述是（）A、富营养化是因为水体中N、P等植物必需的元素含量过多引起的B、池塘、湖泊中发生富营养化的现象叫水华C、相对封闭的海湾不易发生富营养化www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮

5、手家长朋友www.aaaxk.comD、化肥、农药和含磷洗涤剂的广泛使用是发生富营养化的重要原因之一10．切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度θ如下面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该实验的一些说法中错误的是(　　)A．在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡B．在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同C．乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱D．胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上11．进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似

6、物2,4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图：据图得出的正确结论是(　　)A．2,4D浓度超过25mg·L－1，对果实发育起抑制作用www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comB．2,4D与生长素的作用效果相同C．2,4D诱导无子番茄的最适浓度大约为20mg·L－1D．2,4D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用12．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是(　　)A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝

7、跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话13．下列事例中，属于恢复力稳定性的是(　　)A．由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C．乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态14．下表为测定的人体细胞外液(表中没列出淋巴的测定数据)与细胞内液的部分物质含量