高二生物下册第一次月考试卷12

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com蚌埠三中高二年级2012年3月份月考生物试卷一、单选题:每小题1分，共40分。1.下列物质中不应该出现在内环境中的是（）A．神经递质B．氨基酸C．呼吸氧化酶D．组织胺2．某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是（）cab插条平均生根数目NAA浓度A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B．银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果C．促进银杏插条生根的最适浓度为cD．用NAA处理枝条的时间应该相同3．下列关于植物激素作用的叙述，

2、错误的是（）A.赤霉素能促进细胞的伸长B.生长素与棉花的落花落果无关C.乙烯的主要作用是促进果实成熟D.脱落酸能抑制细胞分裂4．以下群落演替，属于初生演替的是（）A．火灾过后的草原上的演替B．过量砍伐后的森林中的演替C．弃耕的农田上的演替D．裸岩上的演替5．某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是A．种子明显增多B．形成无籽果实C．部分果实脱落D．果实生长不受影响（）6．右图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是（）A．严重焦虑——肾上腺素B．大量喝水——抗利尿激素C．过度饥饿——胰岛素D．温度过高

3、——甲状腺激素7．在人体内，神经冲动的传导不可能由（）A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突8．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量损失D．营养物质得不到及时补充9.科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，食用后人体内可产生特定的抗体，这说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应（）A．含有丰富的免疫球蛋白　　　B．含有特异性抗原C．含有一些灭活的病菌　　　　　D．能刺激人体内效应Ｔ细胞分泌抗体10.下列既能分泌激素又能传导兴奋的器官是（）

4、A．垂体B．甲状腺C．下丘脑D．脑干11．免疫是机体的一种重要保护性功能，下列不属于免疫反应的是（）A．花粉引起哮喘B．注射乙肝疫苗获得对乙肝病毒的免疫力C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D．青霉素消灭肺炎双球菌12．右图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是A．刺激③处，该处细胞膜电位变为外正内负B．若从③处切断神经纤维，刺激④，E不能产生反应C．兴奋在①处神经纤维的上传导速度比在②处快D．若在④处施加一较强电刺激，图中①—⑤处只有⑤能测到兴奋（）13.如图①、②表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式；③、④www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaax

5、k.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式，下列有关叙述正确的是（）A．下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式②和③表示B．下丘脑体温调节中枢调节肾上腺分泌肾上腺素到达靶细胞的过程可用方式②一①表示C.抗利尿激素和性激素都能通过④的方式作用于靶细胞D．信息分子在结构1中是细胞外液运输，而在结构2和3中是细胞内液运输14.下列各免疫细胞中，不能识别抗原的淋巴细胞是（）（1）吞噬细胞（2）T细胞（3）B细胞（4）记忆B细胞（5）记忆T细胞（6）效应T细胞（7）浆细胞A．（1）（7）B．（6）（7）C．

6、（1）D．（7）15．下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递方向。下列有关叙述中，正确的是（）A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息以局部电流的形式由a传到cB．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则b细胞膜外表面有识别d激素和甲状腺激素的糖蛋白C．如果该图表示细胞中的遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中D．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示细胞免疫16．下图为突触的结构示意图，下列对该图的分析正确的是（）A．图示结构包括3个神经元，2个突触，兴奋

7、可在A、B神经元之间和A、C神经元之间传导B．如果B受刺激，C会兴奋，则兴奋处膜外为负电位C．突触后膜上有接受递质的“受体”，其化学本质是脂质D．突触后膜能够将电信号转变为化学信号17．右上图为细胞间信息传递的几种模式示意图，下列分析错误的是（）A．若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞B．若细胞2可分泌促甲状腺激素释放激素，则其作用的靶细胞是甲状腺细胞C．若细胞3受到刺激产生兴奋，则兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位D．若细胞4能产生白细胞介素，则它是由Ｔ