高二生物上册单元测试试题2

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com高二生物试题（2）【新人教】命题范围：植物生命活动调节第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题共50分。满分100分，考试时间为90分钟。第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。1．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（　　）A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上

2、弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长2．将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是（）A．aB．bwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comC．cD．d3．下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸（）A．处理扦插的月季枝条，促使其加快生根B．处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼

3、苗，使其长长一段4．植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是（）A．细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长B．细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂C．成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟D．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用5．甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.c

4、omwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comA．①和②B．①和③C．②和③D．②和④6．下列有关生命活动调节的叙述正确的是（）A．植物激素是由植物的专门器官产生，并对植物的生命活动有显著调节作用的微量有机物B．在一个神元上，兴奋是由胞体由轴突或向树突方向传导的C．相对于神经调节而言动物的体液调节具有反应比较缓慢，作用时间比较短的特点D．高等动物在完成性行为过程中，神经系统的调节作用处于主导地位7．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（　　）A．

5、用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降低成本C．任选一种浓度进行扦插D．用不同浓度进行预实验8下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（）A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comD．可利用生长素类似物防止落花落果9．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于

6、该实验的叙述，不正确的是（）A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同10．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素似物2，4—D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表：2，4—D浓度（mg/L）05101520253035无子番茄平均重量（g/个）013．526．246．553．653．743．030．1据表得出的正确结论是（）A．2，4—

7、D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comB．2，4—D与生长素的作用效果相同C．2，4—D可以促进扦插的枝条生根D．2，4—D诱导无子番茄的最适浓度范围为20—25mg/L11．科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（　　）a．胚芽鞘尖端合成生长素b．胚芽鞘尖端感受光刺激c．胚芽鞘向光弯曲生长d．生长素在背光一侧分布较多

8、e．背光一侧细胞生长较快f．单侧光照射胚芽鞘尖端12．下列关于植物激素的叙述错误的是（　　）A．赤霉素能促进细胞的伸长B．生长素与棉花的落花落果无关C．乙烯是一种气体激素D．脱落