三年级下学期品社备课

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1、品社课程标准   一、总目标　　培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。   二、分目标   （一）情感与态度　　◆爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。　　◆珍爱生命，热爱自然，热爱科学。　　◆自信、诚实、求上进。   （二）行为与习惯　　◆初步养成良好的生活、劳动习惯。　　◆养成基本的文明行为，遵守纪律。　　◆乐于参与有意义的活动。　　◆保护环境，爱惜资源。   （三）知识与技能　　◆掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。　　◆初步了解生活中的自然、社会常识。　　◆了解有关祖国的初步知识。   （四）过程与方法　　◆体验提出问题、探

2、索问题的过程。　　◆尝试用不同的方法进行探究活动。三年级下册品社教学计划一、教学内容本学期共教学三个单元第一单元：在集体中成长第二单元：我们生活的地方第三单元：大家都是好朋友二、教材分析本学期小学三年级《品德与社会》课试用的是山东人民版的教科书，是新教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。三、教学目标：情感、态度

3、、价值观：1、热爱集体，培养集体责任感。2、形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。3、激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。4、珍爱生命，热爱生活。5、热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。行为与习惯：1、养成良好的生活和学习习惯。2、面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。知识与技能：1、知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。2、培养学生分析、处理问题的能力。3、在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。4、了解识图常识，能辩认简单的图例、方向、比例尺，培养学生

4、的读图能力。5、了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关系。6、养成良好的生活和行为习惯。7、了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的相互依存关系。8、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。过程与方法：1、经历和体验调查、讨论探究的完整过程。2、创设思辩情境，引发辩论。3、培养学生尝试不同的方法，如调查、访问、搜集与整理、分析资料等进行探究活动。4、学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。5、培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。教学重、难点1、知道自己是

5、集体中的一员，关心集体，维护集体集体荣誉，对自己承担的任务负责。2、让学生了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。3、让学生知道解决生活中的环境问题有不同的方法。教学进度表（可视情况提前或合并）内容周次《我们的班集体》第一周《心中有他人》第二周《我为班级争荣誉》第三周《我喜欢集体活动》《集体的力量》第四周《同学之间》第五周《有了矛盾怎么办》第六周《交更多的朋友》第七周《看地图找家乡》第八周《我做小导游》第九周《家乡的变化可真大》第十周《家乡山水美如画》第十一周《家乡风情更迷人》第十二周《可爱的家乡人》第十三周《家乡的历史

6、名人》第十四周《垃圾哪里来》第十五周《垃圾的危害》第十六周《垃圾的处理》第十七周《生活中的水》第十八周《水被污染了》第十九周《科学用水》第二十周《其他环境问题》第二十一周教学措施1、从小学生的认知规律出发，教材的知识结构注意由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。2、重视对学生读图能力的培养。3、从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。4、注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。5、加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。6、经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。第一

7、单元我们是一个集体课题一：我们的班集体一、教学目标：1、认识班集体，了解班集体的组成。2、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。二、教学过程：师：同学们，今天我们来学习我们的班集体这一主题活动。师让学生知道什么是集体（许多人合起来的有组织的整体）。师让学生什么是班集体（班集体由班主任和几十名同学组成。老师们关心我们的成长，指导我们的学习。）师：通过同学们的讨论学习，知道什么是班集体。下面就请同学们听一段小故事：登山。师引导学生思考：“假如你是其中的一员，在登山的过程遇到困难了，你会怎么做呢”？让学生体会同学之间应该互帮互助，友好相

8、处。师：“如果你们小组要搞一次外出游玩的活动，你有何打算？师引导学生，让学生制定以小组为单位的外出游玩目标？让学生在小组内展开讨论，制订