2013_2014品社上册备课

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1、博平镇联合校2013-2014学年第一学期教学设计学科：品社年级：三年级主备人：姚春梅课题三年级上册第一单元1、我的家庭第一课时课型新授教材内容解读“我的家庭”包括“说说我的家”、“画画家庭树”两个主题活动前者是后者的基础，引导学生在了解家庭构成的基础上，进一步明确家庭成员之间的关系，体会家庭如同大树的根基。学习目标（知识、技能、情感）1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。重点难点1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。 2、知道家庭成员之间的关系。学法指导自主探究合作交流活

2、动程序与教师提示活动内容一、活动：“幸福的家” 1、活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。 2、活动安排：教师布置活动安排：  二、智力回答 1、刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口……） 2、在刚才的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有……和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有……  3、你还知道一些特殊的家庭吗？  三、知识介绍（一）、单亲家庭： 1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。  2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱……）  3、引导：那么，我们应该怎么对待他

3、呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他……）  （1）、介绍自己的家庭成员。 （2）、把家庭成员之间的关系介绍西下。 （3）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。2、学生填表 （学生在老师的指导下填表）  3、互相交流（全班同学相互传看填好的表交流，师生共同纠正错）１、说说父母的容貌特征２、练习写一句最想对父母说的话。说说我家的故事教师语：每个人都有一个家，每个家庭都有自己的故事，家的故事折射着时代的变化，历史就在我们身边，现在让我们再次回忆家庭中所发生的故事。１、个人讲述2、学生练习总结，提升感情good,noloosening.6.5.2DCSsidewi

4、ringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first博平镇联合校2013-2014学年第一学期教学设计活动程序与教师提示活动内容4、教师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭”，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到爸爸妈妈的爱，所以他们

5、心理很难过。但是，只要我们把他们当成正常的小伙伴，不提另他们难过的事，在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们，他们也象我们一样幸福。   （二）、福利院：  1、教师可以利用教科书的资料介绍，如果有条件的话，可以播放一段有关福利院的视频资料，让学生感受特殊家庭的温暖及其与平常家庭的区别。   2、教师总结：每个人的家庭各不相同，但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向社会的第一步，是构成社会的细胞。 五、活动：以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。 六、布置下一节的任务：调查爸爸妈妈的工作和月收入，并了解他们工作的体会。 说一说，你想为这些“

6、特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他们：捐款……）  四、思考辨析： 1、教师借助刚刚讲到的“福利院”提问，为声么要给孤儿、弃儿建立福利院？ 2、学生思考，自由发表自己的看法。寻找故事线索我们可以根据哪些线索来讲讲家庭的故事？讲家庭的故事１、学生探讨家庭故事的线索2、小组讨论3、指名学生上讲台说说自己家庭中最感人的故事。了解家人关怀我成长１、讲述家庭成员2、教师小结：是呀！我们在家人的呵护下健康的成长，更应以实际行动来报答父母。五、课后调查除了家庭成员之外，你家还有哪些亲属？调查完后记录好，下一节课时我们继续交流。 教学反思亮点：不足：改进措施：good,

7、noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first博平镇联合校2013-2014学年第一学期教学设计学科：品社年级：三年级主备人：姚春梅课题三年级上册第一单元1、我的家庭第二课时课型新授教材内容解

8、读“我的家庭”包括“说说我的家”、“画画家庭树”两个主题活动前者是