外研版六年级上册英语教案

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1、六年级上册英语教案Module1第一课时教学内容：Unit1TheGreatWall学习任务：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。教学过程：一、热身复习：1、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。（Howareyou,boysandgirls?Welcomebacktoschool）2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。（Wheredidyougoinsummerholiday?Whatdidyoudoin

2、summerholiday?Haveyougotinterestingthingstotellme?）3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’sapictureof,It’svery.”等。二、任务呈现与课文导入：1、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“Doyouknowthisplace?”引导全班学生自由回答。2、回答完毕后，老师总结：Thesephotosaregreat.出示长城的明信片，复习单词postcard.老师问：Doyouknowthisplace?引导学生回答：Yes,it’stheGreatwall.It

3、’sapictureoftheGreatWall.老师再问：Isitlongorshort?It’slong.3、告诉学生：在这个暑假里，Daming去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming和Simon就迫不及待的聊开了。三、课文教学：1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming和Simon的对话，听完之后，让学生说一说：WhoisSimon?WhereisDaming?Whataretheydoing?2、让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。教师讲

4、解单词：24PostcardmorethousandkilometremillionMexicoCanada3、再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：（1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？4、讲解课文重点句型：1.Thesepostcardsaregreat.2.It’sapictureoftheGreatWall.3.HowlongistheGreatWall?It’saboutsixthousandsevenhundredkilometers.4.HowbigisBeijing?Ithasgoteightm

5、illionpeople.5、把全班分成两组，表演对话。四、课堂练习：1、全班完成AB练习1。2、老师带领学生共同完成SB活动3的游戏。五、课后作业。教学反思：本课重点讲述我国长城的一些基本情况，学习million/thousand等表示数额单位的单词，课前通过播放我国一些著名的古迹图片，引发学生热烈讨论，教师用TellmemoreabouttheGreatWall„„让学生自主参与话题讨论，通过当堂背诵重点短语及句式，学生掌握较牢固，学习目标及任务完成较好！2424第二课时教学内容：Unit2NewYorkisintheeastofAmerica.学习任务：Wh

6、ereisNewYork?It’shere,intheeast.CanadaisnorthofAmericaandMexicoissouthofAmerica.功能：讲述某地的地理位置和相关的基本信息。教学过程：一、复习：1、老师出示一张中国地图。与学生进行交流：并进行介绍：What’sthis?(It’samapofChina.)Yes,it’samapofChina.I’mfromBeijing.it'sinthenorthofChina.2、向学生提问：Whereareyoufrom?Whereisitonthemap?Pleasefinditonthema

7、p.二、任务呈现与课文导入：1、出示Simon的图片，提问：Whoishe?(he’sSimon.He’sDaming’scousin.)Whereishefrom?(He’sfromNowYork,America.)板书NewYorkWhereisNewYork?2、出示美国地图。提问：ThisisamapofAmerica,CanyoufindNewYork?引导学生在图上找到纽约的位置。三、课文教学：1、在地图上标注east,west,south.north.帮助学生复习这些单词，老师领读。巩固单词。让学生根据老师的口令作工作。Turntothenorth.

8、Turnt