外研版六年级上册英语教案(1)

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1、Module1总备课知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。第一课时Unit1It'smorethantwentythousandkilometerslong.【教学目标儿知识与技能：1.Thesepostcardsaregreat.2.It'sapictureoftheGreatWall・3.HowlongistheGreatWall?—It'saboutsixthousandse

2、venhundredkilometers.过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。【教学重点wordsandphrase:postcardmorethousandkilometermillionMexicoCanada【教学难点】：Sentcnces:Tel1memoreabouttheGreatWai1.It'sapictureofgreatwall.【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了

3、哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It'sapictureof.It'svery…”等。（二）探究新知：1.将本课的挂图贴在黑板上，点度笔播放录音，呈现SB活动1,让学生看书，听听Darning和Simon的对话，听完之后,让学生说一说：WhoisSimon?WhereisDarning?Whataretheydoing?2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。教师讲解单词：Postcardmorethousandkilom

4、etremillionMexicoCanada3.再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：A、明信片上画的是哪里？B、关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？（三）巩固新知：1.讲解课文重点句型：（1）Thesepostcardsaregreat.（2）It'sapictureoftheGreatWall.（3）HowlongistheGreatWall?It'saboutsixthousandsevenhundredkilometers.（4）HowbigisBeijing?It

5、hasgoteightmillionpeople.（四）作业布置：（五）小结：本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。（六）板书设计：Unit1Thesepostcardsaregreat!It'sapictureoftheGreatWa11.Module1第二课时Unit2It'sinthewest.【教学目标L知识与技能：1.WhereisNewYork?It'shere,intheeast.2.CanadaisnorthofAmericaandMexicoissout

6、hofAmerica.情感、态度和价值观：讲述某地的地理位置和相关的基本信息。【教学重点】：用east/west/south/north来表述方位【教学难点】：地名的读法【课时安排1课时【教学过程】：(一)导入：一.复习：1.老师出示一张屮国地图。与学生进行交流：并进行介绍：What?sthis?(Tt'samapofChina.)Yes,it'samapofChina.T'mfromBeijing.it'sinthenorthofChina.2.向学生提问：Whereareyoufrom?Wher

7、eisitonthemap?Pleasefinditonthemap.二•任务呈现与课文导入：1.出示Simon的图片，提问：Whoishe?(he'sSimon.lie'sDaming,scousin.)Whereishefrom?(He'sfromNowYork,America.)板书NewYorkWhereisNewYork?2.出示美国地图。提问：ThisisamapofAmerica,CanyoufindNewYork?引导学生在图上找到纽约的位置。(二)探究新知：在地图上标注东(east

8、)、南(south)、西(west)、北(north),帮助学生复习这些单词.并注意纠正他们的发音。老师领读单词。学生们能够读准后，做一个游戏巩固新单词：根据老师的口令做动作.例如：Pleaseturntothenorth.Pleaseturntothesouth.Pleaseturntotheeast.Pleaseturntothewest.老师随意发出口令，学生要尽快执行口令。老师可以不断加快发出口令的速度，以加大活动难度。老师放录音，请学生边听边看SBUnit2