2006届本科生毕业论文(设计)汇总表09001

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1、2006届本科生毕业论文（设计）汇总表系别：外语系专业：英语级班：02级本科1班课题名称学生姓名指导教师职称AnalysisoftheOldMan’sImageinHemingway’sNovelTheOldManandSea小说《老人与海》中老人形象的分析卫王芳刘锋会副教授CultureDifferencesandTranslationofEnglishandChineseIdioms英汉习语的文化差异及其习语翻译刘爱红雷来富副教授Student-CenteredReadingStrategiesinEnglishReadingClass以学生为中心的英语阅读教学策略李圆

2、赵爱莉副教授Student-CenteredVocabularyTeachinginEnglishClass以学生为中心的英语词汇教学马兰兰乔明文副教授TheComparisonbetweenMultimediaandTranslationalTeachingModelinEnglishTeaching浅谈多媒体与传统教学模式在英语教学中的比较闫玲刘晓玲副教授TechniquesofVocabularyTeachinginMiddleSchoolEnglishClass浅谈中学英语词汇教学技巧杜庆席海燕副教授CultivatingStudents’Intercultural

3、AwarenessinEnglishLanguageTeaching英语教学中学生跨文化意识的培养马雪莲席海燕副教授AComparisonbetweenOnlineEnglishLanguageTeachingandClassroomEnglishLanguageTeaching网络英语教学与课堂英语教学比较余发清刘锋会副教授OnLiteralTranslationandFreeTranslation浅谈翻译中的直译与意译杨文龙乔明文副教授TheApplicationofBodyLanguageinInterculturalCommunication身势语在跨文化交际中的应

4、用王小云李碧云副教授TheCharacteristicsofEnglishAdvertisingandthePrinciplesofTranslation英语广告的特点与翻译原则吴纯雷来富副教授CommunicativeViewandTranslationbetweenEnglishandChinese交际观与语际翻译杨欢高凤平副教授AnAnalysisoftheFeatureandClassificationofAdvertisingEnglish试析广告用语的分类及特征王晓明刘彦青副教授CulturalPermeationandEFLTeachinginMiddleSc

5、hool中学英语教学与文化渗透宋丽萍杨淑侠副教授Developingstudents’SpeakingandWritingAbilitiesthroughReadingTeachinginSeniorMiddleSchool高中英语阅读教学中如何发展学生的口语和写作技能赵欣杜百顺讲师ToCultivateStudents’CommunicativeCompetenceinContextualTeaching在语境教学中培养学生的交际能力王桂丽吴雅萍副教授OntheStudents’AutonomousLearninginEnglishTeaching对英语教学中学习者自主性

6、的研究张柯青吴雅萍副教授EffectiveWaystoCultivateStudents’MotivationinEFLClassroom英语课堂教学中培养学生学习动机的有效途径赵娟乔明文副教授TheApplicationofCommunicativeApproachinMiddleSchoolEnglishTeaching交际法在中学英语教学中的运用王莉刘锋会副教授TheNegativeTransferofChineseinEnglishLearning汉语对英语学习的负迁移张媚艳雷来富副教授CultivateStudents’CreativityinEnglishTea

7、ching在英语教学中培养学生的创造性思维龚冬利雷来富副教授AStudyonCulturalBarriersofMiddleSchoolStudentsinEnglishReading浅谈中学生英语阅读中的障碍王敏乔明文副教授TheScarletLetterandItsBiblicalOrigin《红字》及其圣经原则张晶晶杨淑侠副教授EnglishTeachinginLargeClassesinMiddleSchool中学大班英语教学韩建玲乔明文副教授TransformationofThoughtPatternsi