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时间:2018-01-24
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1、八年级语文(上)课内文言文阅读(总复习简化版)答案一、阅读《陋室铭》,完成后面的习题。1.《陋室铭》采用了托物言志的写法,借陋室的简陋来衬托室主人品德的美好,用主人品德的美好来说明陋室不陋,表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣;文中统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:惟吾德馨(德馨);全文画龙点睛的句子是:孔子云:“何陋之有?”;“仙”和“龙”比喻品德高尚的人。2.解释下面句子中加点的词的意思。(1)有仙则名名:出名(或:著名)(2)惟吾德馨德馨:品德高尚3、将下面的句子译成现代汉语。①山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。山不在乎高,有了仙人居住就能够出名了。水不在乎
2、深,有了龙居住就具有灵气了。②孔子云:何陋之有?正如孔子所说:“有什么简陋呢?”4、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是(B)A.水陆草木之花B.予独爱莲之出淤泥而不染C.石青糁之D、何怒之有5、作者引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的典故是为了说明(C)A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。 C.以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。6、用《陋室铭》中的句子填空。“空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极手
3、谈(下围棋)之妙境;“谈笑有鸿儒,往来无白丁”二句,极交友之妙境。7、本文中含有“有德者居之,则陋室不陋”的意思,你是否同意这个看法?为什么?同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好,而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄,不趋炎附势,不与恶浊的世风同流合污,保持着坚贞的操守,所以身居陋室而不觉其陋。二、阅读《爱莲说》,完成后面的习题。1、用原文的语句回答。(1)最能概括莲高贵品质的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(2)“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是:花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是:莲,花之君子者也(3)“予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子
4、者也”从修辞角度看,是排比句,从句子的整散角度看,是骈句。2、衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲,其中菊花属于正衬,牡丹属于反衬;鲁迅有诗:“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植,英随残叶坠寒塘”这首诗称颂的应该是莲花,文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应是品德高尚的人;从上下文连贯的角度看,第二段结尾句”牡丹之爱,宜乎众矣”应放在”莲之爱,同予者何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是:引人注意和思考,突出作者的写作目的3、选文第1节从生长环境、体态香气、品格气质三个方面对莲花进行了描写。4、翻译文言语句:菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人
5、?对于菊花的爱好,陶渊明之后就很少听到有人喜欢;对于莲的爱好,和我一样的还有什么人呢?5.作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用”莲”来自比,又用”菊”和”牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。①最喜爱的花是:参考:梅花。②喜爱的原因是:它顶风冒雪,“凌寒独自开”(傲雪盛开人皆颂,迎寒绽放世堪扬。)(又如:蒲公英花。花朵虽小,却遍布各地,有极强的生命力。(花小能怡情,叶瘦能医疾。)6.短文赞扬莲花”出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为”近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看
6、待的?请简述理由。作者意思是:避世者不染世尘之埃固然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高。答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。7、甲文作者借选文表达了自己的人生志趣,联系你的志趣与追求,依托自己最喜爱的一种花,以“出水芙蓉冰清玉洁”为上句,写出下句,使之成为一组对偶句。如:疏篱黄花暗香浮动;雪中红梅坚贞不屈三、阅读《记承天寺夜游》全文,回答后面的问题:⒈解释下面的加点词⑴念无与为乐者( 考虑 ) ⑵遂至承天
7、寺( 于是 )⑶怀民亦未寝( 睡觉 ) ⑷相与步于中庭( 一起 )⒉用现代汉语翻译:(1)但少闲人如吾两人耳只是缺少像我俩这样的闲人罢了(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也:庭院的地上像积了水一样清澈透明,水中藻、荇交错,原来是竹子、柏树的影子3、上文贯穿全文的线索是月色,“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是月光 ,“藻、荇”、是指竹柏影,此句运用了比喻的修辞手法。4本文结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?既有欣喜愉悦,又有落寞孤寂
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