“推普周”活动工作总结(精选多篇)

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1、“推普周”活动工作总结(精选多篇)第一篇：“推普周”活动工作总结我镇小学根据《转发关于开展第十二届全国“推普周”活动的通知》（惠阳语字[2014]1号）文件精神，结合学校实际情况，于9月13日至19日期间，认真开展了推广普通话和语言文字规范化的宣传、实践活动。主要做法是“开好一个会，落实两个三”，具体情况如下：一、统一思想，提高认识我中心小学于9月9日通过电子邮件转发了区、市语委办文件，要求各小学认真学习文件精神，以学校为单位召开了“推普周”活动专项工作会议。明确要求，各校都能把“推普”活动与迎接中华人民共和

2、国成立60周年活动结合起来，以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为活动主题。二、主要做法（一）开好“推普周”工作会。在各小学教导处的组织下，广大教师认真学习、宣传了《国家通用语言文字法》，并能把学习《国家通用语言文字法》与教育、教学工作紧密结合起来，在师生中广泛宣传语言文字规范化知识，学习语言文字的规范和标准。（二）举办了三项赛事。一是小学生“颂中华”朗诵比赛。二是小学生“祖国发展我成长”征文活动。全镇还收集了30篇优秀作品进行评奖。三是教师“为人师表”书法比赛。“推普周”活动工作总结(精选多篇)第一篇：

3、“推普周”活动工作总结我镇小学根据《转发关于开展第十二届全国“推普周”活动的通知》（惠阳语字[2014]1号）文件精神，结合学校实际情况，于9月13日至19日期间，认真开展了推广普通话和语言文字规范化的宣传、实践活动。主要做法是“开好一个会，落实两个三”，具体情况如下：一、统一思想，提高认识我中心小学于9月9日通过电子邮件转发了区、市语委办文件，要求各小学认真学习文件精神，以学校为单位召开了“推普周”活动专项工作会议。明确要求，各校都能把“推普”活动与迎接中华人民共和国成立60周年活动结合起来，以“热爱祖国语

4、言文字，构建和谐语言生活”为活动主题。二、主要做法（一）开好“推普周”工作会。在各小学教导处的组织下，广大教师认真学习、宣传了《国家通用语言文字法》，并能把学习《国家通用语言文字法》与教育、教学工作紧密结合起来，在师生中广泛宣传语言文字规范化知识，学习语言文字的规范和标准。（二）举办了三项赛事。一是小学生“颂中华”朗诵比赛。二是小学生“祖国发展我成长”征文活动。全镇还收集了30篇优秀作品进行评奖。三是教师“为人师表”书法比赛。“推普周”活动工作总结(精选多篇)第一篇：“推普周”活动工作总结我镇小学根据《转发关

5、于开展第十二届全国“推普周”活动的通知》（惠阳语字[2014]1号）文件精神，结合学校实际情况，于9月13日至19日期间，认真开展了推广普通话和语言文字规范化的宣传、实践活动。主要做法是“开好一个会，落实两个三”，具体情况如下：一、统一思想，提高认识我中心小学于9月9日通过电子邮件转发了区、市语委办文件，要求各小学认真学习文件精神，以学校为单位召开了“推普周”活动专项工作会议。明确要求，各校都能把“推普”活动与迎接中华人民共和国成立60周年活动结合起来，以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为活动主题。二、

6、主要做法（一）开好“推普周”工作会。在各小学教导处的组织下，广大教师认真学习、宣传了《国家通用语言文字法》，并能把学习《国家通用语言文字法》与教育、教学工作紧密结合起来，在师生中广泛宣传语言文字规范化知识，学习语言文字的规范和标准。（二）举办了三项赛事。一是小学生“颂中华”朗诵比赛。二是小学生“祖国发展我成长”征文活动。全镇还收集了30篇优秀作品进行评奖。三是教师“为人师表”书法比赛。（三）开展了三项活动。一是开展传唱优秀童谣活动。主要传唱了我省推荐的四首优秀作品：《小鸟，你咋飞走了》、《智勇真英雄》、《小花

7、猫》和《小金鱼》。二是开展读书笔记展示活动。三是开展“啄木鸟”活动。组织学生上街、进村查找门店、招牌用字情况，并进社区宣传推广普通话。通过本次“推普周”活动，进一步提升了我镇小学推广普通话、推行规范字的工作成效，让更多的师生讲好普通话，写好规范字。第二篇：推普周活动工作总结推普周活动工作总结2014年9月14日至20日是第十一届全国推普周,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，我校对活动开展要求进行了布置,这次活动的主题是:“构建和谐语言生活营造共有精神家园”。为了让每一位学生都能说普通话，全校每一

8、位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员，都积极地加入到推广普通话的行列中来，不但使“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，而且通过普通话的宣传和推广的过程中，让队员们更亲密地接触中华经典文化，继承民族精神。我校紧紧围绕本届推普周活动的主题，结合实际情况，对本校的推普周活动精心安排，周密部署，制定出切实可行的活动工作方案并组织实施。1．9月16日，我校利用早上国旗下讲话的时间向全校师生对推普周活