江苏省兴化市板桥高级中学2013届高三上学期语文练习8

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1、一、语言文字运用1．下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是（）A．羁縻糜烂麾下望风披靡B．谬论寂寥绸缪戮力同心C．奴婢裨益稗史纵横捭阖D．炫耀玄乎眩晕改弦更张2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．剪彩蜂拥虚度年华寒喧应酬B．弘扬汇合指手画脚再接再励C．斑斓传诵年青气盛珠联璧合D．起用蒸汽心无旁骛虚左以待3．下列句子没有语病的一项是（）A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。C．真正地亲

2、近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。D．今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。4．下文横线处选填哪项最恰当（）　　卢梅坡的诗句"梅须逊雪三分白，雪却输梅-段香"，常被人引用，借此说明____。A．任何人和事物都各有缺憾B．任何人和事物都各有千秋C．任何人和事物都各有短长D．任何人和事物者咯有优势5.随着互联网的发展与普及，越来越多大学生选择网络阅读的方式。下表是对在校大学生使用网络阅读载体和可接受网络阅读费

3、用的调查。请根据图表反映的情况，概括出一条结论(不出现数字)：网络阅读载体调查可接受网络阅读费用调查网络阅读载体比例阅读费用比例电脑、手机93％免费76％IPAD或电子书3％1～5元／月23％其他4％5～10元／月1％结论：6.惠民中学准备在全校推广诗歌阅读活动，提高学生的文化素养。请你以学生代表的身份，写一段鼓励学生阅读诗歌的开场白，在全校大会上发言。要求：运用两种以上的修辞手法，语言生动形象。(不少于60字)6二、名句名篇默写7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。⑴又闻子规啼夜月，。____________

4、，_________________，使人听此凋朱颜！（李白《蜀道难》）⑵鹏之背，不知其几千里也；，。（《逍遥游》）　⑶？。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？（柳永《雨霖铃》）　⑷生当作人杰，。（李清照《夏日绝句》）　⑸，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）三、古诗词鉴赏8.阅读下面的宋诗，然后回答问题。绝句陈师道书当快意读易尽，客有可人期不来。世事相违每如此，好怀百岁几回开。【注释】可人：知己。⑴请用自己的话回答本诗中的“此”字指代哪两件事？为什么诗人只选取这两件事来写？⑵宋诗重理趣。

5、请说说本诗蕴含了一个什么道理。四、阅读阅读下面的文字，完成9-11题。   一场微博世界里的打拐行动叶铁桥   2011年2月8日，在新浪微博的热门话题榜上，“解救乞讨儿童”已经成了排名第三的热门话题，甚至连“春晚”都排在了它的后面。   一场在微博世界里发起，并迅速蔓延到现实生活中的打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动，正在如火如荼地开展。   这场行动的缘起是，1月17日，中国社科院研究员于建嵘收到一名被拐孩子母亲的信，这封信说，一个叫杨伟鑫的6岁男孩，是福建泉州人，2009年被人拐骗并致残，成了街头乞丐，2

6、010年年初有网友在厦门街头发现并拍照，家人寻找未果，现在仍然下落不明。   “我愤怒极了……公安部门也应有所作为!”于建嵘将这封信发到微博上时这样表示。   当天，他形成了一个初步的想法：以后凡是看到伤残儿童(十岁以下者)在街头行乞，我们就打ll0，并把110出警的情况发在微博上。   经过几天的酝酿，l月25日，于建嵘在微博里宣布，已在新浪及腾讯两大门户网站设专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”，并聘请志愿者专门管理。他呼吁网友如碰到乞讨儿童即拍摄并上传，同时督促警方采取相应行动。6   这一号召引起了网友的

7、极大反响，截至2月8日19时30分，专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”粉丝已达8．8万余人，最近几天粉丝数量更是以每日上万人的速度增长。目前，该微博已发微博1800余条，90％以上都是全国各地网友拍摄的乞讨儿童照片。   许多知名人士也加入了打拐行列。《凤凰周刊》记者邓飞也在自己的微博里号召：“2011年，和儿童拐卖打一仗。”   他告诉中国青年报记者，他在2008年调查广东、广西等地儿童拐卖情况时发现，被拐儿童部分流向职业乞讨产业。“在微博时代，我们可用微博联系和动员各地志愿者拍摄卖艺乞讨儿童，然后报警，通过

8、警察来鉴别和做DNA鉴定对比。以前做不到的，今天可做到了。我们应贡献、整合和集中我们自己的资源和力量，支持和协助公安部门的打拐行动。”   这场全民打拐行动也引起了公安部打拐办主任陈士渠的注意，他对此表示支持。2月3日，他在微博上写道：“反对拐卖，人人有责”，“禁绝拐卖、禁绝利用儿童乞讨应该成为全社会的共识”。并表示“反拐工作任务繁重艰巨，需要大家的支持和帮助……欢迎提供拐卖犯罪线索，对每一条线索，