大班数学活动《10以内相邻数》 microsoft word 文档

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1、大班数学活动《10以内相邻数》活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。活动准备：1、1―10的数字卡和黑板。2、人手一份表格、笔。活动过程：一、复习5以内的相邻数。教师：小朋友们，我们在中班时已经学过5以内的相邻数，那现在老师就要考考你们了。二、创设情景，帮助幼儿理解相邻数的关系。1、教师：老师一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？2、教师：他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们

2、想不想去看看啊？3、教师：这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。（教师在黑板上画三座房子，并将三个数字按顺序贴在房子上）4、用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。（1）教师：数字们见小朋友们来了都非常的高兴，都来欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居吧。（2）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念。（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数5、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何

3、图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。（1）教师：现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。（2）画完后教师在黑板上亲自演示，演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。三、活动延伸：游戏“找朋友”。每位幼儿手上拿着一张数字卡，老师说“三位好朋友手拉手”时，幼儿自由选择朋友，要求三位小朋友手上的数字必须是相邻

4、数。