第二章_光现象_培优训练(二)

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1、第二章光现象培优训练（二）一、选择题（咸宁）1．如图1所示的四种情景中，属于光的折射现象的是A．湖中的倒影B．碗中的筷子C．世博会夜晚的灯光D．镜中的陶罐图1（襄樊）2．下列现象中属于光的折射现象的是A．小孔成像　　B．岸边的树木在水中的倒影C．海市蜃楼　　D．我们能从不同方向看到银幕上的像（荆门）3.关于光现象，以下说法正确的是A.2009年7月我国长江流域出现的日食奇观，可以用光的直线传播理论解释B.雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的C.若不注意用眼卫生很容易使眼“近视”，这时就需佩戴用凸

2、透镜制成的眼镜矫正D.你在岸边看到水中鱼的位置，其实就是鱼在水里的实际位置（武汉）4．下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛。下列说法错误的是（　　）A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置C．沿水平桌面移动蜡烛c前应先将点燃D．该实验最好在较暗的环境中进行（芜湖）5．物理课上，同学们正以“科技创新让上海世博更精彩”为主题开展活动。以下是几位同学介绍世博会中的物理知识，其中不正确的是A．图6甲：中国馆主要部分呈现红色，是因为反射日光

3、中的红色光B．图6乙：园区多处使用太阳能光伏发电系统，将太阳能转化为电能C．图6丙：多数场馆顶部有雨水回收系统，水从顶部流下时重力势能不变4D．图6丁：游客等待区大量采用喷雾降温技术降低气温，主要利用水汽化吸热（成都）6．物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的警示语或成语中，涉及到光学知识的是A．图书馆挂的警示语“请勿喧哗”B．高速公路挂的警示语“保持车距”C．成语“一叶障目”D．成语“刻舟求剑”（黄冈）7．我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的A．杯弓蛇影B．形影

4、不离C．形单影只D．立竿见影图2（德州）8．如图2所示，关于国庆60周年大阅兵场景，下列说法正确的是A．迎风招展的红旗呈现红色，是因为红旗折射红色光B．整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的C．士兵帽子上的军徽熠熠发光，是因为军徽是光源D．士兵响亮的口号，是通过电磁波传入周围观众耳内的（鸡西）9．如图所示的四种现象或应用中，能用光的折射知识进行解释的是()B．手影游戏C．潜望镜D．自行车尾灯A．插入水中的手指二、填空与实验题（潍坊）1．如图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答．(1)平面镜

5、的作用是：________________________________。(2)灯泡的作用是：__________________________________。(3)若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关)，调整方法是：图4（重庆）2、2009年7月22日，重庆市民领略了500年一遇的日全食天象奇观(如图4)，每一个观测者都被这大自然的奇观所吸引和震憾，其实日食的产生是由于月球运行到地球和太阳中间，由于光的传播，太阳光被月球遮挡，于是在地球上落下阴影，在影子里面的人看不到太阳就形成了日食。我们的眼球

6、内的晶状体相当于，能会聚光线，日食过程中光线强烈如果用肉眼直接观测就会损伤我们的视网膜，所以要用专用工具去观测。（扬州）3．小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。(1)选用玻璃板的目的是　　　　　　　　　　　　　。(2)选取两段完全相同蜡烛的目的是。如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，4则像将　　　　　　　　移动。(镇江)4．小章同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，

7、如图所示．在此实验中：选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”)；小章将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小　(选填“变大”、“变小”或“不变”)．（鸡西）5．一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。图乙原放置玻璃板处图甲纸张AB（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是：

8、。（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明。（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。____________________________________________。（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：______________________