儿童语言表演艺术第一级第一课.doc

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第四课时第三课课前:儿童状态调整,包括安排儿童喝水、上厕所、排座位等(3分钟)一、表演训练(8分钟)1.形体站姿训练:要领:两脚开立与肩同宽,两臂自然下垂,双手贴近裤缝,挺胸抬头,下巴微收,面带微笑,眼睛平视前方。2.形体坐姿训练:要领:双腿成90度屈立,双手背后或自然放在腿上,上半身挺立,下巴微收,面带微笑,眼睛平视前方。口号:手背后,背背后;脚并齐,并并齐。3.动物体态模仿总结:通过反复练习规范儿童的形体,纠正一些错误姿势,并在接下来的授课过程中不断强调及强化,引导儿童形成正确的形体习惯。二、气息训练(5分钟)气息吐放练习:让小朋友用口、鼻深吸一口气,让气在腹中保持一会儿,然后略张嘴发出si的音,要求力度均匀。拉长音练习:通过吹气球、开火车、吹纸片的游戏进行。总结:通过反复练习使小朋友的气息变得平稳,以保证在主持过程中气息平缓,语气平和有力。课间休息:中间休息,调整状态,安排小朋友喝水润嗓、上厕所(3 分钟)一、语音训练(30分钟)舌尖音1.d-舌尖顶住上牙床,憋住气,然后突然放出较强气流,声带不颤动。(10分钟)字音练习:得多刀单当等动达到弟弟道德单刀朗读练习:小马跑来嘚嘚嘚,担起麦草唱起歌,今年是个大丰收,草多麦多歌儿多。2.t-舌尖顶住上牙床,憋住气,然后突然放出较强气流,声带不颤动。(10分钟)字音练习:他特踢通脱体态抬头淘汰探讨朗读练习:小熊要种土特产,举起钁头把地翻,翻了土地一大片,满身泥土满身汗。朗读练习:1.小兔走路跳呀跳,小鸭走路摇呀摇,乌龟走路爬呀爬,小猫走路静悄悄。2.白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭,搭好白石塔,白塔白又大。 总结:根据小朋友的课堂接受状况可适当调整每个音节的学习时间,教授朗读练习的过程中加入适当的形体表演,培养小朋友的表现力,活跃氛围,吸引注意力,寓教于乐。一、回顾(5分钟)1.站姿、坐姿、动物体态模仿表演回顾练习2.舌尖音d、t回顾练习3.朗读表演《走路》练习回顾课后:组织小朋友放学,自己把椅子收好,穿好衣服背好书包。 第五课时第四课课前:儿童状态调整,包括安排儿童喝水、上厕所、排座位等(3分钟)一、课程复习(20分钟)1.站姿、坐姿、动物体态模仿复习(2分钟)2.舌尖音d、t复习(2分钟)3.朗读练习复习(集体复习6分钟,分组展示10分钟)备注:先进行集体回顾复习,等小朋友们熟悉以后进行分组展示,并给于小朋友一定奖励。二、表演训练(10分钟)变鬼脸:左手绕绕,右手绕绕,小眼睛咕噜噜转,垂眼睛,吊眼睛,瞪眼睛,做个鬼脸吓唬你。要求:幼儿能根据提示做出动作,启发动作的多样性,培养孩子的创造力和独特表现力。三、语音训练舌尖音1.n-一扇小门(10分钟)字音练习:哪呢你奶能农奶奶男女能耐牛奶朗读练习:乌龟兔子来赛跑,兔子半路睡大觉,乌龟努力不停步,稳拿第一不骄 傲。2.l-舌尖顶住上牙床,憋住气,气流由舌前部两边出来,声带颤动。(10分钟)字音练习:拉了里路老林来历力量流浪嘹亮朗读练习:一根小棒手中握,正了倒了都念l,一根小棒桌上搁,前看后看都是l。课间休息:中间休息,调整状态,安排小朋友喝水润嗓、上厕所(2分钟)二、儿歌朗读表演(10分钟)小老鼠玩电脑小老鼠,玩电脑,蹦蹦跳跳真是巧,啪嗒啪嗒摁鼠标,想把美味菜单找。打开窗户吓一跳,蹿出一只大花猫。备注:朗读表演的过程中,加入形体训练,引导小朋友们模仿小动物进行表演,训练儿童表现力。全体小朋友熟悉儿歌内容后,分组上台表演,并给于适当奖励。课后:组织小朋友放学

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