2014年青海教师招聘考试强化练习题及答案(三)

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1、中公教育——给人改变未来的力量2014年教师招聘考试强化练习题及答案（三）　　1.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。　　A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决　　B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响　　C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系　　D."心理眩惑"有助于问题解决　　2.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于()。　　A.思维定势B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应　　3.态度的核心成分是()。　　A.认知成

2、分B.情感成分C.行为成分D.能力成分　　4.()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。　　A.能力B.道德C.态度D.情绪　　5.下列哪种成分不是品德的心理结构()。　　A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为　　6.个体品德的核心部分是()。　　A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为　　7.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为()。　　A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近　　8.可采用()来治疗失眠。　　A.系统

3、脱敏法B.肌肉松弛法C.自我暗示法D.行为疗法　　9.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于()。中公教育——给人改变未来的力量　　A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧　　10.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会()。　　A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑　　参考答案　　1选A。中公专家解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、"心理眩惑"等情况都不利于问题的解决。问题情境

4、中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。　　2选C。中公专家解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。　　3选B。中公专家解析：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分，研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。　　4选C。中公专家解析：态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状

5、态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。　　5选B。中公专家解析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分，道德观念并不属于品德的心理结构。　　6选A。中公专家解析：道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。　　7选D。中公专家解析：认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。　　8选B。中公专家解析：肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引

6、起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安，心里产生的焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。　　9选B。中公专家解析：强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。中公教育——给人改变未来的力量　　10选D。中公专家解析：强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑

7、行为。文章来源：中公青海教师考试网（http://qh.zgjsks.com/）