浅析网络环境下的教师专业发展

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1、浅析网络环境下的教师专业发展摘要：我校虽是一所地处沿海的农村中学，但教学设施完善，教师办公每人一台电脑，每间教室一台多媒体设备。在2010年10月，我校顺利通过省现代教育技术示范校评估验收。先进的教学师资，为教师的继续教育学习---网络研修提供了得天独厚的优势。当今时代知识更新的速度越来越快，教师要有效履行“传道、授业、解惑”的天职，必须紧跟时代步伐，把握时代脉动，不断学习。在这个网络时代，空间和距离都不是问题的时代，“网络研修”使我们广大教师有了学习的园地，为我们创造了一个继续教育学习的广阔平台。

2、网络研修是良师益友,是提高教育教学水平的一大基石。网络研修节省时间，经济实惠。老师不用外出就能学到最前沿的知识，还能跟专家交流教学中遇到的棘手问题，提高教师运用现代化教育技术的能力。远程培训成为我们前进的基石，助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。关键词：信息技术,继续教育,网络研修,专业发展一、好风凭借力，送我上青云要想提升与发展自己，可以借力良好的信息技术环境，可以借力“研修网”……抓住每一次促进自己发展的机会。网络研修有很大优势：一是网络中有视频讲座、有学习要点、有探讨交流、有辅导老师可以请教、有作

3、业的鞭策，有效的促进了教师自身的发展。二是时间不受限制，教师可根据自己的实际随时参加学习。三是有利于教师熟练掌握并提高现代信息技术的运用能力。把研修看成是一种交际活动，在这个社会场中你将遇到心仪的朋友；把研修看成是一种心智锻炼的机会，尽可能以积极的心态面对新观念、新知识、新方法、新技能；把研修看成是一个自我释放的过程，有目的的解决自己在实际中遇到的问题；把研修看成是一个自我发现的过程，通过交流与互动凸显自己的优点和长处。老实说，起初我对网络研修是持怀疑态度的，更多的时候，怀着两分不屑，三分应付、五分

4、无奈在研修网上“挂”时间、“载”作业，专家们在讲什么根本毫不理会。但是，等我真正走进网络研修，走近那些孜孜以求，诲人不倦的学者，走进那些洋洋洒洒、博大精深、言之有物、行之有效的课程的时候，我才发现我最初的态度我最初的认识是多么的幼稚，多么的错误，我才发现我参加网络研修这个活动是多么有意义。在这里我想起了董志斌老师表达浏览研修网感受的一段文字：“我的眼界忽然开阔了。塞北的雪，九寨的水，珠海的木棉，昆明的花香。吹面不寒杨柳风，沾衣欲湿杏花雨。青花瓷，绣花针，清灵的眸子，善良的心田，耕读的姿态，求实的作风

5、，将教育的艺术、教学的技巧、细节化的智慧源源不断地输送出来……。”从此以后在浩浩荡荡的研修大军中，我虽算不上勤奋的一个，但是每一个课程视频，我看了一遍又一遍；每一篇作业，我力求精益求精。在这样的研修中，我提高了学习的能力，增强了反思的意识。二、研修进行时，感悟高山仰止“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”网络研修现在在我眼里就像一处处悦人耳目，慰人心怀的美丽风景，而主讲这些课程的教授就是创设这些美丽的风景

6、的设计师。我徜徉其中，流连忘返，忘情的汲取能量和营养。每次，有空总会打开网页，听听各个讲座，看看相关的资料，为自己充充电。学习并不是为了完成任务，而是要真正学有所悟，学有所得。每一次浏览视频，每一次研读课例，我都被优秀的一线教师的风采所震撼。他们用厚积薄发的内涵打造酣畅淋漓的生态课堂，他们用洋洋洒洒的笔力书写激情澎湃的教育人生。研修进行时，始知奋起直追。临渊羡鱼，不如退而结网；见贤思齐，方能比肩而立！所以，奋起直追是我唯一的选择。研修的日子里，我不断地阅读、不断地思考、不断的总结。培训是一次难得的学

7、习机会，只要认真对待，就能有收获。珍惜学习机会，在学习中得到进步。争取做一个有心人，做一个教学上践行者！参加研修的李秋兰老师她的培训总结里有这样一段话：“茫茫大地，长天流水。在如歌的月夜，我与你对视。那乍起的神彩，在柔柔的夜风里，绽放灿烂的知行之花。对视的目光是那穿越的永恒与奔腾的思绪。”三、里啄外啐，成长有道窦桂梅老师说过：没有人天生就喜欢学习。学习，既然是一种付出，也就意味着“艰苦”，并不存在绝对意义上的快乐学习。往往是学习的最终结果让我们体验到快乐。研修学习就是一个对自己的专业内涵里啄外啐的打

8、磨过程，正是因为研修后的改变与成长，让我喜欢上了这种学习形式。通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。通过研修，我的思想确实发生了很大的变化。这是对我思想的一次洗礼，它洗掉了我思想中许多不适应现代教育要求的旧观念，为我的知识宝库输送了新鲜的血液，为我在今后的教学中进一步实施新课改搭建了最