幼儿个案观察记录

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1、幼儿个案观察记录班级：宝宝班观察时间2012.12观察对象胡殷辉观察者陆秀萍观察目的能学着控制自己的行为，逐步养成良好的行为习惯。观察情况记录与分析案例一：“我自己吃”。中午吃饭的时间又到了，我一边给小朋友们盛饭一边对他们说：“宝宝吃饭的时候要安安静静的，学着自己用勺子吃哦。”能力强的宝宝能自己用勺子吃饭，有个别能力差的需要老师喂。辉辉也开始吃饭了，我对他说：“辉辉，老师帮你喂好不好？”只见他一边把饭往嘴巴里送一边说：“辉辉自己吃。”案例二：“游戏结束后我们一起走”。今天早上户外晨间活动带孩子们滑滑梯，孩子们可高兴了，一个个像出笼的小鸟，一会上一会下滑了起来，辉辉更是高兴，他最喜欢滑滑梯

2、了。不知不觉到了要集合的时候了，“宝宝快下了排队开小火车喽，开着小火车我们要进去了哦。”孩子们听到我的叫声都先后从滑梯上下来了，站在我的跟前。只见辉辉还在滑滑梯，“辉辉，赶快下来，我们下次再来玩好不好？”辉辉嘴巴里没说，但滑了一圈就下来了。我心里想，这小家伙现在是一天比一天乖了。案例三：“起床喽！”这次午睡前，我就跟辉辉约定，“辉辉，起床时间到了，陆老师叫你起来你要赶快起来，不能发脾气哦。”他点点头说：“好的。”他嘴上这么说，可我心里还是不踏实，心想不知道他说话会不会算数。睡觉音乐响了，我们帮孩子们都穿好了衣服，辉辉还睡得真香，真是一只小懒猪！我对保育员阿姨说等会我来叫他起床。又让他睡了

3、会我才去叫他：“辉辉，起床喽，小朋友都起来啦。”他嘴里嘟哝着翻了个身，我又轻轻地摇摇他，只见他一边睡眼惺忪地揉眼睛，一边坐了起来，于是我赶紧给他穿好衣服。指导策略辉辉是个特别任性的孩子，针对这样的孩子老师和家长要巧用办法，不能一味的迁让和惩罚，而应看孩子的需求是否适当。如有些时候孩子在任性的时候，家长可以适当运用惩罚手段，还孩子体验下后果，为自己的任性吃一点苦头，让孩子学会下次不再靠任性来解决问题。冷处理或转移注意力。孩子哭闹不止的时候，家长或老师可以冷处理。让孩子知道，有问题不是靠哭闹来解决的，等孩子冷静的时候，然后再去给孩子讲道理。相信经过一些恰当的处理方式，我们的孩子会越来越懂事。