小升初修辞手法的讲解

《小升初修辞手法的讲解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、★小学阶段应该掌握的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、对偶、引用、双关。1、比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。常用的比喻词有：好像 仿佛 像……似的 如同  成了宛如比喻由三部分构成 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。  例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。比喻

2、一般分为三种：明喻、暗喻、借喻。　　（1）明喻是本体、喻体、比喻词都出现。如：共产党像太阳。　　（2）暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是、变成、成了、构成”等。如：弟弟成了泥了。（3）借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的“银条儿”。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。2、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。 例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不

3、让你，都开满了花赶趟儿。2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清 113、夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法 。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 例句： 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 。只能看到巴掌大的一块天地 。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他呀，心眼小得只有针眼儿大。看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。4、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列

4、起来。恰当地运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律美、有力渲染艺术形象，充分抒发思想感情，可以使句子节奏鲜明，气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。例句：是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……5、反问：  作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？1.难道我会不知道？2.难道我有这么笨吗？3.难道数学真的这么难么?4.难道我们能浪费时间吗？

5、例：作为一个小学生，怎能不努力学习呢？116、设问：设问自问自答，也可以只问不答，引导读者深入探讨，实际上在文中已做了回答。例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。7、对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞格。作用：准确运用对比，能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说明某一方面，从而增强说服力。两种类型：（1）两体对比，如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。　　（2）一体两面对比：的确，伯父就是这样的一个人，他为自已想得少

6、，为别人想得多。8、引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。 作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。 例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。 鲁迅先生有两句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。11山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。用词的品味在我们学过的词语里，有些词意义完全相同，如爸爸、父亲；妈妈、母亲；衣服、衣裳；玉米、苞谷等。还有些词主要意义相

7、同，但有种种细微差别，如优秀、优异；爱护、爱惜；保护、保卫等。以上这些词，我们叫它同义词。同义词在汉语词汇中非常丰富，我们在作文或说话时，就要进行辨析，注意选择，掌握好它们的细微差别，准确、恰当、灵活地运用，使文章表达得更贴切、更严密。例如："激烈"、"热烈"、"猛烈"、"剧烈"、"强烈"五个词的意思基本相同，都是表示"达到极点"的意思，但是在运用到具体的句子中就不同了。用在战斗中，就说"激烈"，如"激烈战斗"。用在情绪上，就说"热烈"，如"热烈欢迎"。用在性质上，就说"猛烈"，如"药性猛烈"。用在光度上，就说"强烈"，

8、如"光线强烈"。用在体育运动上，就说"剧烈"，如"剧烈运动"。一是要注意语意轻重的差异。错例：（1）蝴蝶在花丛中翱翔。（2）东风号万吨巨轮，是我们自己制作的。11二是要注意范围大小的差异。错例：（1）我们的教室门前有两棵树林。一棵是白杨，一棵是梧桐。三是要注意应用对象的差异。错例：（1）我表弟长得又肥又高。（2）爸爸