电力负荷建模的在线统计综合方法研究及应用

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1、论文电力负荷建模的在线统计综合方法研究及应用指导教师姓名：教授学电气工程学院申请学位级别：硕士专业名称：电力系统及其自动化论文提交日期：2006年12月30日论文答辩日期2007年3月日学位授予单位和日期：2007年3月日答辩委员会主席：论文评阅人：2007年3月中国论文作者姓名学号单位论文中文题名电力负荷建模的在线统计综合方法研究及应用论文中文副题名无论文英文题名On-lineComponentBasedLoadModelingwithApplications论文英文副题名None论文语种汉语论文摘要语种汉、英论文页数50论文字数3（万

2、）论文主题词：电力系统、负荷建模、统计综合法、电动机比例申请学位级别硕士专业名称电力系统及其自动化研究方向电力系统建模与控制指导教师姓名导师单位答辩时间2007年3月日学位论文独创性声明：本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。如不实，本人负全部责任。学位论文作者（签名）：2007年月日学位论文使用授权说明：、中国科学技术信息研究所、

3、国家图书馆、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社有权保留本人所送交学位论文的复印件或电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅。论文全部或部分内容的公布（包括刊登）授权研究生院办理。学位论文作者（签名）：2007年月日摘要电力负荷是电力系统的重要组成部分，负荷模型已经成为制约电力系统仿真计算结果准确和可信赖程度的关键。传统的统计综合法由于不能在线实时，难以在工程上推广应用，这在一定程度上限制了统计综合法的发展。本文在这个背景下，提出了在线统计综合

4、法。主要研究内容：1．提出了在线统计综合法。把所有电器分为两类设备：电动机类负荷和阻抗类负荷；把所有用户分为两类行业：工业负荷和非工业负荷。其基本步骤是：对所有用户分行业――分行业典型用户调查――建立分行业电动机比例表――在线获得负控系统数据――在线计算用户功率――低压母线综合――考虑110KV线路的折算――110KV母线综合。这种方法不但节省了人力、物力，并且为其实际运行提供了可行性。2．电动机比例的调查是建模结果合理与否的关键。阐述了电动机比例在负荷建模中的重要性，负荷调查的方法、过程、以及如何实施，从而为实现调查统计结果的可靠性提供

5、了保证。阐述了调查统计时计算负荷电动机比例，为得出切合实际的电动机比例奠定基础。根据实际情况分析比例表，说明电动机比例的可靠性。3．介绍了用户功率与EMS相关信息的在线获取，通过传输数据的改变，以决定是否进行比例的调整。结合负控系统传输的用户数据，对比所建立的电动机比例表，求取每个行业每个用户的电动机类负荷和阻抗类负荷的功率。介绍了把加权聚合理论应用于在线统计综合建模中，介绍了单一行业用户的聚合和不同行业的聚合，通过采用已知典型参数对低压母线进行综合建模。通过在福建电网的实施，证明了该方法具有可行性。关键词：电力系统负荷建模在线统计综合法

6、电动机比例ABSTRACTPowerloadistheimportantpartofpowersystem.Loadmodelinghasbecomeacruxfactor,whichisrestrictedveracityandtrustinessofpowersystemsimulationresults.ConventionalComponent-BasedModelingApproachhasn’ton-line、realtimesoitisn’tusedinprojectextensively,whichlimitsthedev

7、elopmentofcomponentBasedLoadModelingApproachtosomeextent.Duetotheselimitations,thepaperpresentsOn-lineComponent-BasedLoadModeling.Theworkofthispaperasfollows:1.ThepaperpresentsOn-lineComponent-BasedLoadModeling.Loadequipmentsareclassifiedthatinduction-motorloadandimpedanc

8、eload;allusersareclassifiedthatindustryloadandotherload.Itsbasicstepsarethat:usersclassified—the