天气学课程学习方法指导及参考

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1、天气学课程学习要求和主要内容（基本原理部分）v课程目的与基本要求:v通过本课程的学习,增强学生对发生在大气中的各种天气现象和天气过程的物理本质及其演变规律的认识,结合《天气学分析》的训练，使学生初步建立和掌握天气图分析的方法和分析过程、分析思路,了解各种天气系统的空间结构,以及它们发生、发展和移动、演变过程的物理机制和预报方法教学中总的思路：v《天气学原理》是一门注重于培养学生理解天气变化规律、有利于通过天气图分析提高实际综合分析能力的课程。其着眼点体现在：建立天气系统的概念，了解天气系统时、空三维立体结构特征以及天气系统位置的移动和强

2、度变化的规律。该课程注重对大气动力学理论与实际天气系统变化规律的结合，不要求对公式的具体推导。天气系统的概念v什么是天气系统；v-天气系统的时空尺度特征；v-大气中存在许多不同时空尺度的系统v-正确理解天气系统的特征尺度。气团和锋v要点：-气团的概念；v-气团的形成；v-气团的分类；v-气团变性；v-气团源地。v重点：v-气团的概念v难点：v-深刻理解气团的形成和变化锋v要点：v-锋的空间特征、不连续面的概念、锋面坡度、锋的强度；v-锋的分类；v-锋附近要素场的分布特征；v-锋的移动、锋面天气；v-锋强度的变化。v重点：v-锋的空间结构

3、特征；v-锋附近要素场的分布特征；v-锋的移动和锋强度的变化。v难点：v-锋附近要素场的分布特征；v-锋强度的变化。v难中之难：锋的综合分析能力温带气旋和反气旋v-气旋、反气旋的定义、分类；v-气旋、反气旋的气候路径和活动规律；v-气旋、反气旋的强度。v-涡度的概念；v-自然坐标中的涡度表达形式！；v-从天气图上判断涡度的分布和变化！；v-平流（温度平流、涡度平流）！！！；v-涡度平流及在天气图上分析涡度平流。v-影响位势倾向的因素及物理意义；v-垂直运动的分布特点及影响因素；v-影响地面气旋、反气旋发展的因素及物理意义。v–锋面气旋的

4、生成；v–锋面气旋的发展模型v–影响中国气旋活动的特点v重点及难点：v-从天气图上判断涡度的分布和变化；v-涡度平流及在天气图上分析涡度平流v-涡度平流、温度平流和非绝热加热对位势高度和垂直运动的影响作用。v-涡度平流、温度平流和非绝热加热等因素对地面气旋发展的影响。v-利用位势倾向方程判断等压面图上槽、脊振幅的变化v-利用ω方程判断垂直天气图上垂直速度的分布；v-利用地面气旋、反气旋发展方程判断温带气旋、反气旋的变化。v重点：v-静止锋上波动对锋面气旋发生发展的过程、空间结构及变化v-北方气旋、南方气旋的季节变化特点及地域性特征。从锋

5、面气旋的共性中掌握各地气旋的特点v要点：v-大气纬向平均环流场的特征；-大气平均经向环流特征；v-大气平均层环流特征；-海平面环流特征。v-太阳辐射分布的影响；-地球（自）旋转的影响；v-角动量输送的影响；-海陆分布与高原大地形的影响。v-大气环流季节变化的时间特征；-大气环流季节变化的空间特征；v-行星锋区的时空分布特征；-行星锋区的季节变化特征；v-急流的形成；-行星锋区与急流的关系；v-行星锋区、急流与地面气旋分布的关系。大气环流v要点：v-长波与短波的定义；-大气长波的移动；v-大气长波的空间结构；-长波调整；v-上、下游效应；

6、-西风带短波活动v阻塞高压定义；形成、结构和天气；v-阻塞高压崩溃和消亡过程；-对中期天气预报的影响；-对强对流天气的影响。v重点：v-大气平均环流场的特征v-影响大气环流的因素及其作用。v-东亚地区大气环流的季节变化特征及影响因素v-行星锋区、急流与地面气旋分布相互之间的关系。v-大气长波的移动；-大气长波的空间结构；v-长波调整；-上、下游效应v阻塞高压形成、结构、崩溃和消亡过程学习方法比较v以上即所谓重点掌握知识点的方法v(化整为零,各个掌握)v是否再深入一步?(知识组装,但如何组装?)围绕课程的终极目标v掌握天气变化规律，并超前

7、预测天气系统(锋[气团]、气旋[温带、热带]、急流[高空、低空]、槽脊[长波、短波])时空分布（大气环流、统计特征）从哪些方面考虑变化（系统移动、锋生消、气旋发展、环流影响因素、位势倾向、地形、高低空配置等）期中检测思考题v1什么是气团？什么是锋？气团性质的改变是如何发生的？v2锋的动力学条件和运动学条件v3等压面上，锋区附近的温度场分布有什么特点？锋区附近的高度场一般有什么特征？v4如何判断地面图上锋的移动和强度的变化？v5地面气旋或反气旋对应的高空系统是什么？什么原因造成这种配置关系？v6地面气旋或反气旋的发展变化主要与什么因素有关

8、？地形对气旋和反气旋有什么影响？v7图示冷暖平流、涡度平流。如何在等压面图上判断槽脊振幅的变化？v8锋面气旋的形成大概有几种类型？各种类型分别具有什么特点？v9什么是大气长波？长波的移动受哪些因素影响？v1