中学迁建工程可行性研究报告

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1、第一章总论1.1项目名称及主办单位项目名称：****县****中学迁建工程承办单位：****县****中学项目负责人：****1.2项目概况1.2.1学校概况****县****中学始建于解放初期，位于****集北头，分南北两院，占地21亩，中间由一条生产路隔开。现在校生400多人，有8个教学班，在职教师27人，辐射半径6公里，覆盖人口近三万人。多年来为当地乃至全县培养了大批有用人才。1.2.2项目的提出由于****中学建校历史久远，原建校舍大部分已严重损毁，经上级主管部分鉴定后建议整体拆除，现只有200

2、3年、2004年两次危改教室8个，远远不能满足现实的需要，再加上专家预测，学校地处塌陷区，因此学校迁地势在必行。2007年袁店二矿在****村西头筹建并将于近期投入生产，学校生源将因此剧增；学校还计划将****镇****小学、程楼小学并入****中学成立一所九年一贯制学校——****学校，学校学生数预计达2000余人。为了保证学生和教师的安全，满足生源日益增长的需要，****中学决定新建校舍。经****镇党委政府及教育局、学校多方努力下，现已新征建设用地60亩。1.2.3规划目标迁建后的九年一贯制学校—

3、—****县****学区****学校，计划建成后学生人数将达到2000余人，其中小学810人，18个班级47，初中1200人，24个班级。1.3建设内容与规模待建的****县****学区****学校选址在****和谐新村东北角，占地60亩，项目新建建筑面积31870平方米，包括教学楼8020平方米，综合楼3200平方米，食堂800平方米，可容纳1000名学生的男女生宿舍楼各一栋，共计5300平方米，教职工宿舍2800平方米，200、300米环形跑道田径场各一个，集中绿地 11250平方米，门房、配电房、

4、厕所等配套建筑物500平方米。1.4建设投资与资金来源本项目建设投资5052万元，所需资金全部由****县教育局统筹解决。1.5建设周期项目计划2011年8月底建成，建设周期为1年。1.6主要经济技术指标项目国民经济净现值4385.13万元，经济内部收益率20.41%，大于社会折现率8%。本项目虽没有明显的经济效益，但项目的社会效益极其显著。1.7可研报告编制依据和研究范围1.7.1编制依据(1)《全国教育事业第十一个五年规划》；(2)《****省教育事业“九五”和2010年发展规划》；(3)《中华人民

5、共和国义务教育法》；(4)《****省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》；(5)国家《中小学校建筑设计规范》；(6)《农村普通中小学校建设标准》建标【2008】159号47(7)《民用隔声设计规范》；(8)《中小学理科实验室装备规范》；(9)《****统计年鉴-2009年》；1.7.2研究范围本可研报告的研究范围如下：项目建设背景和建设的必要性分析；学校生源分析；建设场址和建设条件分析；建设规模和建设方案论证；环境保护、节能节水措施研究；组织机构与项目管理；招标方式；投资估算和资金筹措方案；财务分析

6、和项目效益评价；可行性研究结论与建议。47第二章项目建设的背景与必要性2.1项目建设背景2.1.1我国义务教育发展的“四级跳”　　中国义务教育的发展道路艰难而曲折。大致经过了20世纪80年代的改善基本办学条件、20世纪90年代基本实现“两基”目标、21世纪初全面实现“两基”目标到实现免费义务教育四个阶段，完成了义务教育发展的“四级跳”。四个阶段的奋进、四个阶段的跨越发展就像坚实的阶梯，共同铸起中国义务教育彪炳史册的世纪伟业。　　以1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布为标志，我国掀起了普及义务教育的

7、新热潮。20世纪80年代初到90年代，我国的基础教育在困境中腾飞，取得了令世人瞩目的成就。义务教育首先从改善农村办学条件入手，实现了“一无两有”“六配套”；在实现校舍改造的基础上，各地进行中小学办学条件的标准化建设，进行基础教育划时代的改革，狠抓义务教育的普及，在普及初等教育基础上基本普及九年义务教育，开启了义务教育发展的新航程，实现了普及义务教育的新跨越。　　从1993年中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲作为我国20世纪90年代的奋斗目标为开

8、端，中国开始了基本普及义务教育的再跨越。从1986年义务教育法的颁布实施，到2001年1月中国政府向世界庄严宣布实现“两基”47目标，经过15年的艰苦奋斗。到2000年，中国在世界9个人口大国中率先如期实现全民教育目标，解决了世界上人口最多国家的义务教育问题，实现了历史性的大飞跃。我国义务教育发生了史无前例的巨大变化。全国人口平均受教育程度从20世纪80年代初期的不到5年提高到2000年的8年以上。据世界银行的计算，1999年中国人均受教育