2009年上半年工作总结及下半年工作打算

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1、2009年上半年工作总结及下半年工作打算2009年上半年工作总结及下半年工作打算办公室（2009年6月）第一部分上半年工作总结今年以来，办公室全体同志在局党组的直接领导下，在办公室分管领导的带领下，以深入学习实践科学发展观活动为契机，紧紧围绕市委、市政府“扎实保增长、全面达小康”的号召，全面贯彻落实局党组“创新创优”工作要求，在机关结对帮扶、文明创建、防汛基础设施建设及局系统作风建设职能目标考核等方面取得了较好的成绩，现简要总结如下：1、按计划完成局机关一楼大厅土建装修工作配合市防汛决策支持系统建设，从年初开始办公室全力以

2、赴组织实施一楼大厅土建工程装修，由于时间紧、任务重、要求高，我们克服了建设程序复杂、经费来源不足、交叉工种繁多的困难，如期按计划、保质保量的完成了工程建设任务，并已于6月19日进行竣工验收，得到了市财政部门和局有关处室的肯定。2、严格按照上级党组织要求，在局党组的带领下，认真组织开展局系统深入学习实践科学发展观活动从今年3月份开始，我们在局党组的领导下，根据中央和省、市委的统一部署，认真组织局系统全体党员干部，全面投入第二批深入学习实践科学发展观活动，我们严格按照上级党委制定的活动开展方案，按计划按要求完成了各阶段的规定动

3、作。并且还结合全市水利系统的实际，开展了一些丰富多彩的、讲求实效的特色活动，如组织系统干部职工认真撰写并交流“我为南通水利科学发展献一计”活动、组织局系统全体党员干部为“结对双帮”村贫困党员捐款献爱心活动等。另外还组织局系统党员代表交流学习实践科学发展观活动心得体会、局领导班子交流调研成果，并编印学习实践活动简报19期。向社会各界广泛征求意见建议9条。邀请南通大学顾玉平教授来局讲授《科学发展观的基本要求和根本方法》讲座、南通大学蔡娟教授来局讲授《科学发展观与社会主义和谐社会构建》。3、根据局党组安排，先后三次组织开展机关干

4、部学习考察活动。一是组织局系统中层正职以上干部赴浙江宁波、绍兴，南京、无锡等市考察城乡水环境整治、河道管理、水资源管理、水务管理及水利局内部建设与管理工作；二是组织局直属事业单位负责人赴盐城、淮安、镇江等市考察直属事业单位目标管理与责任制考核工作；三是组织机关支部全体在职党员赴上海市崇明县考察城乡水生态环境建设工作，并结合纪念建党88周年，开展机关支部党建活动。在学习考察过程中，我们通过听取当地水利部门介绍、观看录像、对口座谈交流、实地参观学习等方式虚心向外地同行学习，详细了解他们好的的工作方式和先进做法。并把先进地区的治

5、水理念、管理办法和先进经验与我市实际相结合，坚持以科学发展观为指导，解放思想，加强管理，改革创新，进一步推进我市水利各项工作和管理，为建设更高水平的小康社会提供更加有力的水利基础保障。4、认真组织开展机关结对帮村、党员干部帮户“双帮”工作年初办公室根据市委组织部有关文件精神，认真制定了年度结对帮扶工作计划，一是要进一步研究落实村级服务中心配套项目建设，在充分发挥各方合力的基础上，不断完善村级服务中心的功能，确保发挥应有作用。二是要重点发挥和利用水利行业优势，帮助结对村加强道路、桥梁、供水、农田水利等基础设施建设，开展农村环

6、境综合整治，改善居住环境，美化村容村貌。三是要进一步推动机关党员干部接对帮户工作，确保贫困户每月帮扶目标的实现。我们先后多次在分管领导的带领下，会同局各有关部门及县、镇有关领导赴村商讨帮扶项目、落实帮扶措施。并结合局系统深入学习实践科学发展观活动，组织在职党员干部为帮扶村贫困户捐款9750元。5、组织各处室、各单位编制并交流年度工作创新创优计划按照局党组各项要上新台阶的工作要求，今年上半年，办公室组织各处室、各单位围绕年度重点工作目标任务和部门工作职责，研究制定年度工作创新、创优工作思路和工作计划，并在机关内部进行了专题交

7、流。各处室、各部门负责人在前期充分调研的基础上，紧紧围绕本单位、本部门工作职能和工作实际，结合学习实践科学发展观活动的心得体会，深入阐述了创新创优活动的必要性和对日常工作的推动作用，并提出了许多切实可行的建议和思路。大家一致表示要全面贯彻落实市委机关作风建设大会及局党组一系列会议、文件精神，不折不扣的完成新任务，取得新成绩。6、组织开展年度重点工作述职点评会根据省、市机关作风建设会议的要求，为进一步提高机关效能建设，不断完善机关作风建设和职能目标考核工作，逐步形成年度工作目标“月小结、季交流、年考评”的制度。经局主要领导研

8、究决定开展年度重点工作汇报点评活动。开展活动的目的，主要是为了确保国家和省市下达年度重点工作目标任务的完成，进一步推进年度重点项目有计划、按步骤的开展实施，圆满完成指标任务。同时通过交流点评活动提高机关干部职工对年度重点工作和重要任务的知晓度和参与度。年度重点工作点评活动按以下程序进行：一是负责承担重点