教学楼设计任务书

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1、《房屋建筑学》课程设计任务书——多层教学楼设计——一、设计题目：多层教学楼本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。二、设计条件：（一）建筑规模1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。2.建筑物房间组成和面积：（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。（4）50人外语听音室二间约120m²。控制室约20m²（

2、5）计算机房2间，每间约80～90m2。（6）美术教室1间约90m²。美术器材室1间约30m²。（7）教务办公室1间约40m²。（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。（9）值班室1间约15～20m²。（10）杂物存放室1间约15～20m²。（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。）（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。（门厅按0.04m²/生～0.08m²/生）（二）自然条件1.气象条

3、件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。（三）结构类型：现浇钢筋和混凝土框架结构或砖混结构。（四）抗震设防抗震设防烈度为7度。三、设计要求1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。2.管理方便，各功能空间互不干扰；各个房间采光通风良好，与周围环境融为一体。3.适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律，创造新颖，活泼，有现代感的建筑形象。4.熟悉有关教学楼建筑设计规范要求。四、设计内容及要求：四、设

4、计内容及要求：（一）．各层平面图（底层、标准层、顶层平面图，比例为1:100）1.标注纵横轴线编号2.标注建筑各部分尺寸（1）外部尺寸：标注三道尺寸，即●总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深●轴线尺寸●门窗洞口及墙段尺寸（2）内部尺寸●标注墙体厚度尺寸，洞口位置和大小尺寸●标注墙上预留洞口的位置和大小，洞顶标高等●底层室外台阶，散水等尺寸（3）标注各层标高及室外地坪标高，（一般标注在入口处或公共走道上，若有标高降低的房间和走道，应在该处标明）（4）标注门窗编号。（如果高宽及形式均相同的为同一编号否则应另外编号，门的编号为M-1,M-2,窗的编

5、号为C-1,C-2（5）画出房间内部固定设施的位置及标注尺寸（6）标注剖面图，详图的位置及编号，（7）标注房间的名称，图名及比例（8）标注其它特殊部位的做法（二）屋顶平面图（1:100）1.标注各转角部位定位轴线及间距2.标注四周的出檐尺寸及屋面各部分标高（标注结构层上表面）3.屋面排水方向，坡度及各坡面交线，天沟檐沟泛水出水口水斗等的位置。屋面保温隔热层只画出局部4.屋面上人孔或出入口。女儿墙等的位置尺寸5.图名及比例（三）立面图（正立面、侧立面各一，比例为1:100）1.表明建筑外形，门窗，雨蓬外廊或阳台及雨水管的形式和位置2.标注三道尺

6、寸●总高：从室外地坪至屋顶最高处●各层间尺寸●门窗高度尺寸●必要部位的标高，如门廊，也雨蓬等的位置3.注明外墙材料及做法，饰面分格线立面细部详图索引号4.立面名称及比例，（用立面的边轴线编号表示）（四）剖面图（一个，比例为1:100）1.要表明建筑物内部空间的高度关系，标注三道尺寸●建筑总高●各层层高，楼地层标注在面层表面，屋顶标注在屋面板表面，坡屋顶要标出最低点和屋面坡度●门窗洞及窗下墙尺寸2.标注标高及详图索引3.楼地面和屋顶构造做法4.内外墙和柱的轴线及间距5.图名和比例（五）外墙身详图（比例为1:20）（1）要求必须通过门窗、雨水口，

7、并表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸，标高，轴线编号以及做法说明等（2）画出墙身、勒脚、散水或明沟、防潮层、室内外地坪、踢脚板和内外墙面抹灰，剖切到的部分用材料图例表示。（3）用引出线注明勒脚做法，标明勒脚高度。（4）用多层构造引出线注明散水或明沟各层做法，标注散水或明沟的宽度、排水方向和坡度值。（5）表示出防潮层的位置，注明做法。（6）用多层构造引出线注明地坪层的各层做法。（7）注明踢脚板的做法，标注踢脚板的高度等尺寸。（8）标注定位轴线及编号圆圈，标注墙体厚度（在轴线两边分别标注）和室内外地面标高。（9）画出内外窗台和窗框等。用引

8、出线注明内外窗台的饰面做法，标注细部尺寸，标注外窗台的排水方向和坡度值。（10）按开启方式和材料表示出窗框，表示清楚窗框与窗台饰面的连接,标注窗台标高（结构面标高）