3280.引导学生进行物理探究的尝试 毕业论文

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1、XXXX学院本科毕业论文（设计）2010年度本科生毕业论文（设计）引导学生进行物理探究的尝试院－系：理学院专业：物理学年级：2008级学生姓名：XXXX学号：XXXX导师及职称：XXXX（讲师）2010年7月XXXX学院本科毕业论文（设计）2010AnnualGraduationThesis(Project)oftheCollegeUndergraduateGuidethestudenttocarryonthephysicalinvestigationDepartment:Departmentofphysics,CollegeofscienceMajor:physicsGrade:20

2、08Student’sName:StudentNo.:Tutor:June,2010XXXX学院本科毕业论文（设计）毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：日期：毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解XXXX学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将

3、论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。 作者签名：指导教师签名：日期：日期：XXXX学院本科毕业论文（设计）XXXX毕业论文（设计）答辩委员会(答辩小组)成员名单姓名职称单位备注XXXX副教授XXXX学院理学院主席（组长）XXXX教授XXXX学院理学院XXXX讲师XXXX学院理学院XXXX讲师XXXX学院理学院XXXX学院本科毕业论文（设计）摘要探究式学习以学生的需要为出发点，以问题为载体，从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，创设类似于科学的情境，通过学生自主

4、独立地发现问题并实验、探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学习方式。关键词：探究式；引导；创设情境；要素；创造XXXX学院本科毕业论文（设计）ABSTRACTInquirylearninginstudents'needsasastartingpoint,toquestionasthecarrier,orfromthefieldsofsociallifeandstudy,similartothesituation,throughsciencestudentsindependentindependentlydisco

5、veredproblemsandexperiment,surveyandresearch,operation,informationcollectionandprocessing,expressionandcommunicationskills,knowledgeexploration,developmentandcultivateemotionalandspiritualattitudeandcreativeabilityoflearning.Keywords:exploring,Guide,Creatingcontext,Elements,createXXXX学院本科毕业论文（设计

6、）目录XXXX学院本科毕业论文（设计）1引言12探究式教学中教师和学生的定位23创设情境，引导学生科学物理探究43.1以语言的方式创设问题情境43.2以实验的方式创设问题情境43.3利用多媒体，创设问题情境43.4利用其他教具，创设问题情境54营造探究式教学的条件，引导学生进行物理探究64.1要有探究问题的欲望64.2要有探究问题的空间64.2.1在内容上，设计是最具探究价值的，能有效促进学生学习能力的形成64.2.2在形式上教师要从教学目出发，更多地设计一些发散类和探究类问题64.3要有充分的自主的学习空间64.4要有多维互动的交流空间75引导学生进行物理实验的探究，培养探究能力、实

7、践能力和创新能力85.1放开探究实验的思路，实现探究实验教学的多元化85.1.1实验器材选择的多样化85.1.2实验变量多样化处理85.1.3信息传递的多样化85.2开放实验管理，把合作权利和方法交给学生95.3将研究方法贯穿于实验教学的始终95.4变演示为探究，培养学生创新能力95.5增强实践性实验教学活动96将问题的探究廷续到课外和后续过程117结束语12参考文献13致谢14XXXX学院本科毕业论文（设计）1引言物理探究式教学是学生在教师的