3159.彩灯循环显示控制电路设计

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1、《数字电子技术基础》课程设计说明书课程设计题目彩灯循环显示控制电路设计学院信息工程学院专业通信工程班级通信姓名指导教师2010年7月2日《数字电子技术基础》课程设计说明书课程设计任务书学生姓名：专业班级：通信0805指导教师：工作单位：信息工程学院题目:彩灯循环显示控制电路设计初始条件：74LS160计数器、74HC390计数器、74HC139译码管、脉冲发生器、数码管和必要的门电路，可以选用其他的计数器和集成电路，但必须给出原理说明要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、设计出

2、完整的彩灯循环显示控制电路设计电路设计；2、对电路原理各部分进行准确的分析；3、写出电路的工作过程；4、对设计电路进行准确的仿真；5、能够分析出理论与实际的误差原因；6、本课设的技术要求较简单，能了解原理及分析仿真结果即可。时间安排：17周理论讲解及任务安排；18周方案设计、仿真及制作；18周答辩。指导教师签名：2010年月日系主任（或责任教师）签名：年月日《数字电子技术基础》课程设计说明书目录摘要1ABSTRACT21主要任务32技术要求33基本组成方框图34设计方案44.1数列循环部分44.2数列显示部分74.3脉冲信

3、号的产生94.4方案的确定95单元电路的设计及其原理105.1数列循环电路的设计105.2序列显示电路的设计115.2.1十进制自然序列的显示电路115.2.2奇数序列显示电路115.2.3偶数序列显示电路125.2.4音乐序列显示电路135.3脉冲产生电路的设计135.4二分频电路的设计145.5总电路图的设计156仿真结果176.1脉冲产生电路的仿真176.2二分频电路的仿真187测试结果分析198体会与心得209参考文献2110元件清单22《数字电子技术基础》课程设计说明书摘要这次的课程设计主要是用计数器来实现的，这

4、个彩灯循环控制电路的实质就是要产生一系列有规律的数列，然后通过一个七段数码管显示出来。这里使用的只要就是计数器，计数器在时序电路中应用的很广泛，它不仅可以用于对脉冲进行计数，还可用于分频，定时，产生节拍脉冲以及其他时序信号。运用计数器的不同的功能和不同的接发就可以实现不同的序列输出了。而这次的内容还包括分电路图的整合，使这个彩灯循环显示器能够按照要求那个依次输出自然序列，奇数序列，偶数序列还有音乐序列。为了实现这个循环输出的功能，在设计的时候还用到了一个以为寄存器，可以利用它的输出端来控制四个计数器的工作情况，可以让四个计

5、数器依次工作，就可以达到要求的依次循环输出数列。最后还有一个部分就是脉冲的产生基于多谐振荡器可以产生方波，就可以利用它来产生脉冲信号了。而这个多谐振荡器采用的是555定时器来完成的。这个设计基本上就是由以上三个部分连接在一起组成的。0《数字电子技术基础》课程设计说明书AbstractThecurriculumdesignismainlyusedtoachievethecounter,thelanternsofthesubstanceofthecyclecontrolcircuitistoproduceaseriesofre

6、gularseries,andthenthroughaSeven-SegmentLEDdisplay.Isusedhereaslongasthecounter,countertimingcircuitinawiderangeofapplications,itcanbeusednotonlytocountonthepulse,canalsobeusedforfrequency,timing,resultinginthebeat,aswellasothertimingsignalpulse.Countertheuseofdif

7、ferentfunctionsanddifferentsendingandreceivingcanbeachievedontheoutputofdifferentsequence.Andthisalsoincludestheintegrationofsub-circuitsothatthelanterndisplaycyclethatinturncanbeoutputinaccordancewiththerequirementsofthenaturalsequenceofodd-numberedsequence,evens

8、equencethemusicsequence.Inordertoachievethiscycleoftheoutputfunction,thedesignisalsousedwhenaregisterthatcanbeusedtocontroltheoutputoftheworkofthefourco