小学生朗读比赛实施方案

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1、淮安市人民小学学生课文朗读比赛活动方案（2015-2016学年第二学期）一、指导思想为丰富校园文化生活，营造学生良好的读书氛围，更好地培养学生语文阅读能力，提高写作水平，让我校的语文教学更好地开展，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。二、比赛目的首先，通过比赛，激发学生朗读的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平，增强课堂朗读教学的成效及教师自我朗读教学水平的提高；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。三．参赛对象：一至六年级全体学生。四、比赛时间：5

2、月10日（周二）五、比赛地点：各班教室六、比赛形式：（古诗和对话课除外）1.集体朗读：由语文老师自选出本册教材中一篇课文朗读。（全班参与）2.个人朗读：由本班语文教师推荐的1名学生朗读；（由评委选出课文）3.随机抽读：由评委随机抽1-2名学生进行朗读。（由评委选出课文）2七、比赛规则：1．朗读必须使用普通话。2.朗诵时间：不超过5分钟。3.能够读出真情实感。4.赛后由评委负责评分及公布获奖班级。八、评委安排：（组长负责材料汇总并撰写小结）一年级：邱静、李敏、裘宁宁；二年级：蒋芳、陈琳莉、孙明月；三年级：袁喜茜、李红、王鹏；四年级：李曾雅、陈宝华、单士娥；五年级：张丹辉、朱媛媛、鲍国梅；六年级

3、：徐明荣、许彦、王爱红。九、评分标准：（见表格）内容项目正确（20分）流利（30分）有感情（50分）评分标准班级字音准确（10）不添漏字（10）不打结（10）不拖读（10）不回读（10）语速恰当（10）停顿适当（10）语调生动（10）态度大方（10）强调重音（10）十、奖项设置：一等奖（个）二等奖（个）三等奖（个）一年级333二年级333三年级333四年级333五年级343六年级344十一、此项比赛成绩，期末计入语文老师教学积分。教务处2016.05.092