七年级语文上册《理想》同步练习1 人教新课标版

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1、七年级语文上册《理想》同步练习1人教新课标版《理想》同步练习知识积累：关于背诵（一）背诵就是熟读成诵。背诵是培养记忆力的一种有效方法。同时能加深理解，帮助运用。通过熟读、背诵，学生可以逐步积累字、词、句、段、篇的知识，储存丰富的语言材料。背诵时，诗文的风采格调、语言表达和思想感情，都会在背诵者的赞同、触悟下，不知不觉地化为己有，在潜移默化中进入艺术境界，受到感染和陶冶。背诵的要求：在理解的基础上背诵，用普通话背诵，句读分明，准确地表达思想感情，尽可能一字不错，白话文可适当放宽，以通顺并符合原意为原则。理解是记忆的基础，理解愈深则记得愈牢。一、知能达标

2、训练：⒈给下列加点字注音：倔强（　　）（　　）　洗濯（　　）　玷污（　　）　诅咒（　　）　碌碌终生（　　）⒉辨析下面的形似字，并分别注音组词。缀（）玷（）怨（）弧（）辍（）沾（）怒（）孤（）⒊解释下面的词语，并指出加点字的含义。绝处逢生：可望不可即：⒋《理想》这首诗歌的作者是我们四川著名的诗人________,他的原名是_____，代表作是《________》。二、综合能力训练：1．"理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。"这句与曹操《龟虽寿》中的"______________________________"含义相同。2．第一节诗采用了___

3、___和______的修辞手法，总说___________，在全诗中起到____________的作用。3．第二节诗谈不同的年代有不同的理想，用了几组反义词：□□与□□，□□与□□。4．"古照今，今照来"一句照应第三节诗的"_______"，又照应第一节诗的"______"一词。5．第四节诗运用了什么修辞手法？作用是什么？6．为什么说"理想使不幸者绝处逢生"？说说你对这句诗的理解。7．为什么说理想是"石"，是"火"，是"灯"，是"路"，是"罗盘"，是"船舶"？这几句诗告诉我们一个什么道理？8．应当怎样理解"理想有时后又是海天相吻的弧线，/可望不可即，

4、折磨着你那进取的心"？9、"理想使你微笑地观察着生活；/理想使你倔强地反抗着命运"这两句诗应怎样理解？你有这样的体会吗？请结合你的生活体验予以说明。三、课外延伸：1．阅读下面这首诗，回答文后的问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都打在它脚下被打成碎沫，散开......它的脸上和身上像_______________一样，但它依然站在那里含着微笑，望着海洋⑴这首诗最恰当的题目是（）A、海浪B、海岸C、礁石D、坚强者⑵诗中空缺处应填入的一项是（）A、风掠过B、水蚀过C、刀砍过D、雕刻过⑶对诗中"它"的形象理解不正确的一项是（）A、一个孤独者的形象B、一

5、个生活苦难者的形象C、一个坚强革命者的形象D、中华民族的形象⑷这首诗赞美的精神是（）A、敢于劈波斩浪的进取精神B、威武不屈，立场坚定，不可屈服的精神C、不畏强暴，与命运抗争的精神D、不经磨砺不能成名的启示2、阅读诗歌《母亲对儿子说》，完成题目。母亲对儿子说　　喔，孩子，我要告诉你　　生活对我并不是一架水晶梯　　它上面有钉子　　有碎片　　有裂板　　那儿的地上没有地毯--　　是光秃秃的　　但是所有的时刻　　我都在向上攀登　　在到达楼梯平台前　　要绕过许多拐角　　有时在黑暗中摸索　　那儿没有一丝光线　　孩子，你千万不要后退　　不要因为前面有艰险　　便停步不

6、前　　现在你不要跌落下去　　因为我还前进，宝贝　　我还在攀登　　生活对我并不是一架水晶梯这首诗意在表现___________________，作者以母亲细致地讲述___________为表现形式，告诉我们______________________________。参考答案一、知能达标训练：1.juéjiàngdídiōnzǔlù⒉缀点缀zhuì玷玷污diàn怨怨恨yuàn弧圆弧hú辍辍学chuò沾沾染zhān怒发怒nù孤孤单gū⒊绝处逢生：在走投无路的情况下获得生机。绝，尽、穷尽。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。⒋流沙河余勋坦《

7、草木篇》二、综合能力训练：⒈烈士暮年，壮心不已⒉比喻顶真理想是前进的方向总领下文⒊饥寒--温饱离乱--安定⒋莹莹光无尽照亮⒌比喻形象地阐明了理想使人精神焕发的道理。⒍身处绝境的人，因为有了理想而重整旗鼓，战胜困难。⒎因为石能敲出火，火能点燃灯，灯能照亮路，路能指引人，罗盘指引船舶，船舶载人航行。诗歌开篇连用几个比喻环环相扣，一气呵成，读来节奏感强，很有气势。这几句诗告诉我们理想是指引人们前进的方向。⒏理想的实现不是一蹴而就的，而是要付出长期的努力，你得为实现理想做好长期而艰苦的思想准备。⒐这两句诗说明了理想能给人以精神的力量。前一句是说理想使人乐观，

8、有了理想就能对生活充满希望，能快活地感受生活的乐趣；后一句是说理想使人充满斗志，面对困难能顽强不屈地奋斗。（