七年级语文上册《纸船》同步练习1 人教新课标版

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1、七年级语文上册《纸船》同步练习1人教新课标版诗两首·检测题一、积累运用1．给下面的形似字注音并组词。2．给下面的多音字注音。3．在下面的横线上填上有关诗句。（1）"你到哪里去了，你这坏孩子？""________"这就是你同我那时所要说的话了。（2）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，________4．填空。《金色花》这首诗表现了孩子对母亲的挚爱，孩子幻想自己变成一朵________，把________袭向母亲，又幻想自己的________投在妈妈的书页上，同妈妈________。5．任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如"木质"和"皮球"是两个意义相距很远的词语，但是只要经

2、过四步中间联想（每个联想都是很自然的），就可以从"木质"联想到"皮球"：木质-树林，树林-田野，田野-足球场，足球场-皮球。请你试一试，完成由"房子"和"茶"，"月亮"和"花"的联想。房子→（　　），（　　）→（　　），（　　）→（　　），（　　）→茶月亮→（　　），（　　）→（　　），（　　）→（　　），（　　）→花6．仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。（1）冬天像________（2）老师的话像________（3）淋成落汤鸡的我，感觉好像________二、阅读理解（一）纸船我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着-

3、-留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。7．诗人为什么要写自己一只一只地叠纸船？她真正相信母亲能见到这小小的纸船吗？8．诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。请谈谈纸船的象征意义。（二）有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问说："妈妈，你到底为什么爱我？"母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说："不为什么--只因为你

4、是我的女儿！"小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！"不为什么"这四个字从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是"冰心"，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切、拂拭一切，层层的挥开我前后所蒙罩的，使我成"今我"的原素，而直接的来爱我的自身。天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能找到她；投到她的怀里......天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！她的爱

5、不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极（　　），而大人们以为是极高深的话，"世界便是这样的建造起来的！"9．第一段文字中有两处关于"我"和母亲的细节描写，分别表现出"幼小的我"的________________和母亲的________。10．破折号常用在表示注释部分的前面，这时往往有下列几种作用，与文中作用相同的项是[　　]A．对上文的补充说明B．表示对前面词语的解释11．第一段文字中的"不迟疑"与第二段文字中的哪两句话相呼应？12．对"屏除"一词的读音和解释完全正确的一项是[　　]A．b!ng　ch*　除

6、去B．p0ng　ch*　除去C．b!ng　ch*　遮挡D．p0ng　ch*　抑止13．根据文意，第二段文字中与"拂拭"词义相同的两个词是________、________，"拂试一切"的目的是________。14．第二段文字中为什么说母亲爱的是"我的自身？"（用原文中的语句回答）15．第三段描写的景物的特点，可用文中的哪个短语来概括？16．第三段景物描写的目的是什么？17．第四段的括号中应填入的词语是（选两项）[　　]A．温馨B．无私C．博大D．浮沉18．从文意上看，第二、三、四段的关系是[　　]A．并列平行B．层层承接C．层层推进D．总-分-总三、写作练习我们的爸爸、妈妈也一定在方方面面都

7、对我们关怀备至。可是，我们或许也有不能理解、自作聪明的时候，想一想，捕捉一点，实在、有情地把它写出来（把感受写出来，有几句写几句）。参考答案一、1．b4n花瓣bi4n分辨bi4n辩论d3o祷告ch$u筹备w4ng狂妄w4ng忘记p1o抛开zh@投掷2．ju3nju4nsh6zh6z4iz3i3．（1）我不告诉你，妈妈。（2）不要惊讶他无端入梦4．金色花香气影子捉迷藏5．房子--主人主人--客人客人